【題目】如圖，2條直線 最多有
＝1個交點，3條直線最多有
＝3個交點，4條直線最多有
＝6個交點，……由此猜想，8條直線最多有＿＿＿個交點.
A. 32 B. 16 C. 28 D. 40
小學奪冠AB卷系列答案
ABC考王全優卷系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】（1)如圖
示，AB∥CD，且點E在射線AB與CD之間，請說明∠AEC=∠A+∠C的理由．
(2)現在如圖b示，仍有AB∥CD，但點E在AB與CD的上方，①請嘗試探索∠1,∠2,∠E三者的數量關系. ②請說明理由.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】水龍頭關閉不緊會造成滴水，小明用可以顯示水量的容器做圖①所示的試驗，并根據試驗數據繪制出圖②所示的容器內盛水量W（L）與滴水時間t（h）的函數關系圖象，請結合圖象解答下列問題：
（1）容器內原有水多少？
（2）求W與t之間的函數關系式，并計算在這種滴水狀態下一天的滴水量是多少升？
圖 ① 圖②
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩人周末從同一地點出發去某景點，因乙臨時有事，甲坐地鐵先出發，甲出發0.2小時后乙開汽車前往．設甲行駛的時間為x（h），甲、乙兩人行駛的路程分別為y1（km）與y2（km）．如圖①是y1與y2關于x的函數圖象． 
（1）分別求線段OA與線段BC所表示的y1與y2關于x的函數表達式；
（2）當x為多少時，兩人相距6km？
（3）設兩人相距S千米，在圖②所給的直角坐標系中畫出S關于x的函數圖象． 
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知，在△ABC 中，∠A＝90°，AB＝AC，點 D 為 BC 的中點．
(1)點 E、F 分別為 AB、AC 上的中點，請按要求作出滿足條件的△ABC 圖形并證明：DE＝DF；
(2)如圖①，若點 E、F 分別為 AB、AC 上的點，且 DE⊥DF，求證：BE＝AF；
(3)若點 E、F 分別為 AB、CA 延長線上的點，且 DE⊥DF，那么 BE＝AF 嗎？請利用圖②說明理由．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某市為提倡節約用水，準備實行自來水“階梯計費”方式，用戶用水不超出基本用水量的部分享受基本價格，超出基本用水量的部分實行加價收費，為更好地做決策，自來水公司隨機抽取部分用戶的用水量數據，并繪制了如圖不完整的統計圖（每組數據包括最大值但不包括最小值），請你根據統計圖解決下列問題：
（1）此次抽樣調查的樣本容量是
（2）補全左側統計圖，并求扇形統計圖中“25噸～30噸”部分的圓心角度數．
（3）如果自來水公司將基本用水量定為每戶25噸，那么該地區6萬用戶中約有多少用戶的用水全部享受基本價格？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，圖①表示的是某教育網站一周內連續7天日訪問總量的情況，圖②表示的是學生日訪問量占日訪問總量的百分比情況，觀察圖①、②，解答下列問題：
（1）若這7天的日訪問總量一共約為10萬人次，求星期三的日訪問總量；
（2）求星期日學生日訪問總量；
（3）請寫出一條從統計圖中得到的信息．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，△ABC是等邊三角形，點D、E分別在邊BC、AC上，AE＝BD，連接DE，過點E作EF⊥DE，交線段BC的延長線于點F．
（1）求證：CE＝CF；
（2）若BD＝
CE，AB＝9，求線段DF的長．
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【題目】為深化義務教育課程改革，某校積極開展拓展性課程建設，計劃開設藝術、體育、勞技、文學等多個類別的拓展性課程，要求每一位學生都自主選擇一個類別的拓展性課程．為了了解學生選擇拓展性課程的情況，隨機抽取了部分學生進行調查，并將調查結果繪制成如下統計圖（部分信息未給出）：
根據統計圖中的信息，解答下列問題：
（
）求本次被調查的學生人數．
（
）將條形統計圖補充完整．
（
）若該校共有
名學生，請估計全校選擇體育類的學生人數．
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