已知：A＝－
，B＝－
，C＝－
，你能證明A＞B＞C嗎？
浙大優學小學年級銜接捷徑浙江大學出版社系列答案科目：初中數學 來源：新教材新學案 數學 七年級下冊 題型：013
已知：∠3＝∠4，則下列條件中不能推出AB∥CD的是________．
A．∠1與∠2互余
B．∠1＝∠2
C．∠1＝∠3且∠2＝∠4
D．BM∥CN
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科目：初中數學 來源：活學巧練七年級數學下 題型：044
如圖，已知，△ABC中，BD、CE分別是△ABC兩條角平分線，相交于點O．
(1)當∠ABC＝
時，∠ACB＝
時，∠ABC＋∠ACB＝
，
(∠ABC＋∠ACB)＝，∠BOC＝．
(2)當∠A＝
時，∠ABC＋∠ACB＝，
(∠ACB＋∠ABC)＝，∠BOC＝．
(3)當∠A＝
時，
(∠ABC＋∠ACB)＝，∠BOC＝．
(4)從上述計算過程中，我們能得到∠BOC與∠A的關系式為∠BOC＝，若∠A＝
時，應用上面公式可知∠BOC＝，若∠BOC＝
，則可求出∠A＝．
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科目：初中數學 來源：新課程學習手冊 數學 八年級(下) 配人教課標版 題型：044
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科目：初中數學 來源： 題型：
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科目：初中數學 來源：2012屆四川樂山市中區中考模擬數學試卷（帶解析） 題型：解答題
在課外小組活動時，小偉拿來一道題（原問題）和小熊、小強交流.
原問題：如圖1，已知△ABC, ∠ACB＝90°, ∠ABC＝45°，分別以AB、BC為邊向外作△ABD與△BCE, 且DA＝DB, EB＝EC，∠ADB＝∠BEC＝90°，連接DE交AB于點F. 探究線段DF與EF的數量關系.小偉同學的思路是：過點D作DG⊥AB于G,構造全等三角形，通過推理使問題得解.小熊同學說:我做過一道類似的題目,不同的是∠ABC＝30°,∠ADB＝∠BEC＝60°.小強同學經過合情推理，提出一個猜想，我們可以把問題推廣到一般情況.請你參考小慧同學的思路，探究并解決這三位同學提出的問題：
【小題1】寫出原問題中DF與EF的數量關系
【小題2】如圖2，若∠ABC＝30°，∠ADB＝∠BEC＝60°，原問題中的其他條件不變，你在（1）中得到的結論是否發生變化？請寫出你的猜想并加以證明；
【小題3】如圖3，若∠ADB＝∠BEC＝2∠ABC，原問題中的其他條件不變，你在（1）中
得到的結論是否發生變化？請寫出你的猜想并加以證明
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，又因為y＝y1＋y2，
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