【題目】周未,小麗騎自行車從家出發到野外郊游,從家出發0.5小時到達甲地,游玩一段時間后按原速前往乙地,小麗離家1小時20分鐘后,媽媽駕車沿相同路線前往乙地,行駛10分鐘時,恰好經過甲地,如圖是她們距乙地的路程y(km)與小麗離家時間x(h)的函數圖象.
(1)小麗騎車的速度為 km/h,H點坐標為 ;
(2)求小麗游玩一段時間后前往乙地的過程中y與x的函數關系;
(3)小麗從家出發多少小時后被媽媽追上?此時距家的路程多遠.
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【答案】(1)20,(
,20);(2)y2=﹣20x+40;(3)1.75小時,25km;
【解析】
(1)根據函數圖中的數據,由小麗從家到甲地的路程和時間可以求出小麗騎車的速度;(2)先求出直線AB的解析式,再根據直線AB∥CD,求出直線CD的解析式;
(3)求出直線EF的解析式,聯立直線CD和直線EF的解析式,求出交點D的坐標即可.
解:(1)由函數圖可以得出,小麗家距離甲地的路程為10km,花費時間為0.5h,
故小麗騎車的速度為:10÷0.5=20(km/h),
由題意可得出,點H的縱坐標為20,橫坐標為:
=
,
故點H的坐標為(
,20);
故答案為:20;(
,20);
(2)設直線AB的解析式為:y1=k1x+b1,
將點A(0,30),B(0.5,20)代入得:y1=﹣20x+30,
∵AB∥CD,
∴設直線CD的解析式為:y2=﹣20x+b2,
將點C(1,20)代入得:b2=40,
故y2=﹣20x+40;
(3)設直線EF的解析式為:y3=k3x+b3,
將點E(
,30),H (
,20)代入得:k3=﹣60,b3=110,
∴y3=﹣60x+110,
解方程組
,解得
,
∴點D坐標為(1.75,5),
30﹣5=25(km),
所以小麗出發1.75小時后被媽媽追上,此時距家25km;
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的直徑為10,在⊙O上位于直徑AB的異側有定點C和動點P,已知BC:CA=4:3,點P在半圓弧AB上運動(不與A、B兩點重合),過點C作CP的垂線CD交PB的延長線于D點.
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(1)求證:ACCD=PCBC;
(2)當點P運動到AB弧中點時,求CD的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(探究)如圖1,邊長為a的大正方形中有一個邊長為b的小正方形,把圖1中的陰影部分拼成一個長方形(如圖2所示),通過觀察比較圖2與圖1中的陰影部分面積,可以得到乘法公式 .(用含a,b的等式表示)
(應用)請應用這個公式完成下列各題:
(1)已知4m2=12+n2,2m+n=4,則2m﹣n的值為 .
(2)計算:20192﹣2020×2018.
(拓展)計算:1002﹣992+982﹣972+…+42﹣32+22﹣12.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某天早上爸爸騎車從家送小明去上學.途中小明發現忘帶作業本,于是他立即下車,下車后的小明勻速步行繼續趕往學校,同時爸爸加快騎車速度,按原路勻速返回家中取作業本(拿作業本的時間忽略不計),緊接著以返回時的速度追趕小明.最后兩人同時達到學校.
如圖是小明離家的距離
與所用時間
的函數圖像.請結合圖像回答下列問題:
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(1)小明家與學校距離為______
,小明步行的速度為______
;
(2)求線段
所表示的
與
之間的函數表達式;
(3)在同一坐標系中畫出爸爸離家的距離
與所用時間
的關系的圖像.(標注相關數據)
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,過點B(6,0)的直線AB與直線OA相交于點A(4,2),動點N沿路線O→A→C運動.
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(1)求直線AB的解析式.
(2)求△OAC的面積.
(3)當△ONC的面積是△OAC面積的
時,求出這時點N的坐標.
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【題目】本學期初,某校為迎接中華人民共和國建國七十周年,開展了以“不忘初心,緬懷革命先烈,奮斗新時代”為主題的讀書活動.校德育處對本校八年級學生四月份“閱讀該主題相關書籍的讀書量”(下面簡稱:“讀書量)進行了隨機抽樣調查并對所有隨機抽取學生的“讀書量”(單位:本)進行了統計,如圖所示:
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根據以上信息,解答下列問題:
(1)補全上面兩幅統計圖,填出本次所抽取學生四月份“讀書量”的眾數為 .
(2)求本次所抽取學生四月份“讀書量”的平均數;
(3)已知該校八年級有1200名學生,請你估計該校八年級學生中,四月份“讀書量”為4本及以上的學生人數.
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【題目】如圖,一次函數
的圖像與
軸
軸分別交于點
、點
,函數
,與
的圖像交于第二象限的點
,且點
橫坐標為
.
(1)求
的值;
(2)當
時,直接寫出
的取值范圍;
(3)在直線
上有一動點
,過點
作
軸的平行線交直線
于點
,當
時,求點
的坐標.
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