【題目】若上升15米記作+15米，則－9米表示__________________________．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（1）某城市自今年6月調(diào)整出租車價(jià)格，新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：出租車起步允許行駛的最遠(yuǎn)路程為3千米，超過(guò)3千米的部分按每千米另收費(fèi)．甲說(shuō)：“我乘這種出租車走了8千米，付了24.5元；”乙說(shuō)：“我乘這種出租車走了13千米，付了36元”．請(qǐng)你算一算這種出租車的起步價(jià)是多少元？以及超過(guò)3千米后，每千米的車費(fèi)是多少元？
（2）如圖，長(zhǎng)方形紙片ABCD中，AB=4，AD=3，折疊紙片使AD邊與對(duì)角線BD重合，折痕為DG，求AG的長(zhǎng)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】學(xué)校準(zhǔn)備從甲乙兩位選手中選擇一位選手代表學(xué)校參加所在地區(qū)的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，學(xué)校對(duì)兩位選手從表達(dá)能力、閱讀理解、綜合素質(zhì)和漢字聽(tīng)寫(xiě)四個(gè)方面做了測(cè)試，他們各自的成績(jī)（百分制）如表：
選手 | 表達(dá)能力 | 閱讀理解 | 綜合素質(zhì) | 漢字聽(tīng)寫(xiě) |
甲 | 85 | 78 | 85 | 73 |
乙 | 73 | 80 | 82 | 83 |
（1）由表中成績(jī)已算得甲的平均成績(jī)?yōu)?0.25，請(qǐng)計(jì)算乙的平均成績(jī)，從他們的這一成績(jī)看，應(yīng)選派誰(shuí)；
（2）如果表達(dá)能力、閱讀理解、綜合素質(zhì)和漢字聽(tīng)寫(xiě)分別賦予它們2、1、3和4的權(quán)，請(qǐng)分別計(jì)算兩名選手的平均成績(jī)，從他們的這一成績(jī)看，應(yīng)選派誰(shuí)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】王老師自駕轎車沿高速公路從A地到B地旅游，途經(jīng)兩座跨海大橋，共用了4.5小時(shí)；返回時(shí)平均速度提高了10千米/小時(shí)，比去時(shí)少用了半小時(shí)回到A地．
（1）求A、B兩地間的路程．
（2）兩座跨海大橋的長(zhǎng)度及過(guò)橋費(fèi)見(jiàn)表．
該省交通部門規(guī)定：轎車的高速公路通行費(fèi)y（元）的計(jì)算方法為：y=ax+b+5，其中a（元/千米）為高速公路里程費(fèi)，x（千米）為高速公路里程（不包括跨海大橋長(zhǎng)），b（元）為跨海大橋過(guò)橋費(fèi)．若王老師從A地到B地所花的高速公路通行費(fèi)為295.4元，求轎車的高速公路里程費(fèi)a．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】把數(shù)軸上表示數(shù)3的點(diǎn)移動(dòng)5個(gè)單位后，表示的數(shù)為_________________．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】以下列各組線段為邊，能組成三角形的是（ ）
A. 2 cm ，3 cm，5 cm B. 3 cm，3 cm，6 cm
C. 5 cm，8 cm，2 cm D. 4 cm，5 cm，6 cm
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有20筐白菜，以每筐25千克為標(biāo)準(zhǔn)，超過(guò)或不足的千克數(shù)分別用正、負(fù)數(shù)來(lái)表示，記錄如下：
（1）20筐白菜中，最重的一筐比最輕的一筐多重多少千克？
（2）與標(biāo)準(zhǔn)重量比較，20筐白菜總計(jì)超過(guò)或不足多少千克？
（3）若白菜每千克售價(jià)2.6元，則出售這20筐白菜可賣多少元？（結(jié)果保留整數(shù)）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】定義一種對(duì)正整數(shù)n的“F”運(yùn)算：①當(dāng)n為奇數(shù)時(shí)，結(jié)果是3n+5；②n為偶數(shù)時(shí)，結(jié)果是
（其中k是使為奇數(shù)的正整數(shù)），并且運(yùn)算重復(fù)進(jìn)行．例如取n=26，則有如圖的結(jié)果，那么當(dāng)n=2015，求第2015次“F”運(yùn)算的結(jié)果是 ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】計(jì)算題：
（1）（﹣23）+（﹣12）
（2）
（3）1+（﹣2）+|﹣3|﹣5
（4）（﹣4）×2×（﹣0.25）
（5）
（6）
（7）（﹣
）×42﹣0.25×（﹣8）×（﹣1）2011
（8）﹣22﹣6÷（﹣2）×
﹣|﹣9+5|
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