【題目】已知:如圖,四邊形ABED是正方形,DB⊥BC,點E為線段DC的中點,![]()
(1)求證:BD2=ADDC.
(2)連接AE,求證:ABCE為平行四邊形.
【答案】
(1)解:證明:∵四邊形ABED是正方形,
∴∠A=90°,AB=AD,∠ADB=∠ABD=45°,
∵BE⊥CD,點E為線段DC的中點,
∴BD=BC,
∵DB⊥BC,
∴∠BDC=∠C=45°,
∴△ABD∽△DBC,
∴
,
∴BD2=ADDC;
(2)解:證明:連接AE,
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∵四邊形ABED是正方形,
∴∠AED=45°,AB∥CD,
∵∠C=45°,
∴∠AED=∠C,
∴AE∥BC,
∴四邊形ABCE為平行四邊形.
【解析】(1) 由正方形的性質知∠A=90°,AB=AD,∠ADB=∠ABD=45°又由中垂線的性質知BD=BC,進而得出△ABD∽△DBC,由相似三角形對應邊成比例得出結論;由正方形的性質得出∠AED=45°,AB∥CD,進而得出∠AED=∠C,故AE∥BC,從而四邊形ABCE為平行四邊形.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解平行四邊形的判定的相關知識,掌握兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形:兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形;一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形;兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形;對角線互相平分的四邊形是平行四邊形,以及對正方形的性質的理解,了解正方形四個角都是直角,四條邊都相等;正方形的兩條對角線相等,并且互相垂直平分,每條對角線平分一組對角;正方形的一條對角線把正方形分成兩個全等的等腰直角三角形;正方形的對角線與邊的夾角是45o;正方形的兩條對角線把這個正方形分成四個全等的等腰直角三角形.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商場進行促銷,購物滿額即可獲得1次抽獎機會,抽獎袋中裝有紅色、黃色、白色三種除顏色外都相同的小球,從袋子中摸出1個球,紅色、黃色、白色分別代表一、二、三等獎.
(1)若小明獲得1次抽獎機會,小明中獎是______事件;(填隨機、必然、不可能)
(2)小明觀察一段時間后發現,平均每6個人中會有1人抽中一等獎、2人抽中二等獎,若袋中共有18個球,請你估算袋中白球的數量;
(3)在(2)的條件下,如果在抽獎袋中增加3個黃球,那么抽中一等獎的概率會怎樣變化?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】星期天,小明從家里出發到圖書館去看書,再回到家.他離家的距離y(千米)與時間t(分鐘)的關系如圖所示.
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根據圖像回答下列問題:
(1)小明家離圖書館的距離是________千米;
(2)小明在圖書館看書的時間為________小時;
(3)小明去圖書館時的速度是________千米/小時.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形網格中的△ABC,若小方格邊長為1,請你根據所學的知識解決下列問題.
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(1)求△ABC的面積;
(2)判斷△ABC是什么形狀,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,點A(a,0),點B(2﹣a,0),且A在B的左邊,點C(1,﹣1),連接AC,BC,若在AB,BC,AC所圍成區域內(含邊界),橫坐標和縱坐標都為整數的點的個數為4個,那么a的取值范圍為( )
A. ﹣1<a≤0B. 0≤a<1C. ﹣1<a<1D. ﹣2<a<2
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:點A、C、B不在同一條直線上,AD∥BE.
(1)如圖①,當∠A=48°,∠B=128°時,求∠C的度數;
(2)如圖②,AQ、BQ分別為∠DAC、∠EBC的平分線所在直線,試探究∠C與∠AQB的數量關系;
(3)如圖③,在(2)的前提下,且有AC∥QB,QP⊥PB,直接寫出∠DAC:∠ACB:∠CBE的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲.乙兩同學騎自行車從A地沿同一條路到B地,已知乙比甲先出發,他們離出發地的距離S(km)和騎行時間t(h)之間的函數關系如圖1所示,給出下列說法:①他們都騎行了20km;②乙在途中停留了0.5h;③甲.乙兩人同時到達目的地;④相遇后,甲的速度小于乙的速度.
根據圖象信息,以上說法正確的有( )
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A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系中,A(-2,1),B(-3,4),C(-1,3),過點(l,0)作x軸的垂線
.
(1)作出△ABC關于直線
的軸對稱圖形△
;
(2)直接寫出A1(___,___),B1(___,___),C1(___,___);
(3)在△ABC內有一點P(m,n),則點P關于直線
的對稱點P1的坐標為(___,___)(結果用含m,n的式子表示).
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