【題目】下列運(yùn)算中，正確的是（ �。�
A. 2a+3b＝5abB. 3ab2﹣3a2b＝0
C. x3+2x2＝3x5D. 2y2+y2＝3y2
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】李叔叔在“中央山水”買了一套經(jīng)濟(jì)適用房，他準(zhǔn)備將地面鋪上地磚，這套住宅的建筑平面（由四個(gè)長(zhǎng)方形組成）如圖所示（圖中長(zhǎng)度單位：米），請(qǐng)解答下問(wèn)題：
（1）用式子表示這所住宅的總面積；
（2）若鋪1平方米地磚平均費(fèi)用120元，求當(dāng)x=6時(shí)，這套住宅鋪地磚總費(fèi)用為多少元？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知關(guān)于x的方程x2－2（k－1）x+k2=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1，x2.
（1）求k的取值范圍；
（2）若
，求k的值.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，已知△ABC中，AB=AC，D為△ABC所在平面內(nèi)的一點(diǎn)，過(guò)D作DE∥AB，DF∥AC分別交直線AC、直線AB于點(diǎn)E、F．
（1）如圖1，當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時(shí)，通過(guò)觀察分析線段DE、DF、AB之間的數(shù)量關(guān)系，并說(shuō)明理由；
（2）如圖2，當(dāng)點(diǎn)D在直線BC上，其它條件不變時(shí)，試猜想線段DE、DF、AB之間的數(shù)量關(guān)系（請(qǐng)直接寫出等式，不需證明）；
（3）如圖3，當(dāng)點(diǎn)D是△ABC內(nèi)一點(diǎn)，過(guò)D作DE∥AB，DF∥AC分別交直線AC、直線AB和直線BC于E、F和G．試猜想線段DE、DF、DG與AB之間的數(shù)量關(guān)系（請(qǐng)直接寫出等式，不需證明）．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖（1），矩形ABCD的一邊BC在直角坐標(biāo)系中x軸上，折疊邊AD,使點(diǎn)D落在x軸上點(diǎn)F處，折痕為AE，已知AB=8，AD=10，并設(shè)點(diǎn)B坐標(biāo)為（m,0），其中m＞0.
（1）求點(diǎn)E、F的坐標(biāo)（用含m的式子表示）；（5分）
（2）連接OA，若△OAF是等腰三角形，求m的值；（4分）
（3）如圖（2），設(shè)拋物線y=a(x－m－6)2+h經(jīng)過(guò)A、E兩點(diǎn)，其頂點(diǎn)為M，連接AM，若∠OAM=90°，求a、h、m的值. （5分）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為了解市民“獲取新聞的最主要途徑”，某市記者在全市范圍抽取了n名市民進(jìn)行調(diào)查．問(wèn)卷中的途徑有：A電腦上網(wǎng)；B手機(jī)上網(wǎng)；C電視；D報(bào)紙；E其他．每位市民按要求選擇一種最主要途徑．將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖條形統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解答下列問(wèn)題： 
（1）求n的值．
（2）請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．
（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，估計(jì)該市80萬(wàn)人中，將B途徑作為“獲取新聞最主要途徑”的人數(shù)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，已知，A（0，4），B（﹣3，0），C（2，0），D為B點(diǎn)關(guān)于AC的對(duì)稱點(diǎn)，反比例函數(shù)y=
的圖象經(jīng)過(guò)D點(diǎn)．
（1）證明四邊形ABCD為菱形；
（2）求此反比例函數(shù)的解析式；
（3）已知在y=的圖象（x＞0）上一點(diǎn)N，y軸正半軸上一點(diǎn)M，且四邊形ABMN是平行四邊形，求M點(diǎn)的坐標(biāo)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】點(diǎn)A為數(shù)軸上表示﹣3的點(diǎn)，當(dāng)點(diǎn)A沿?cái)?shù)軸移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度時(shí)，它所表示的數(shù)是（ ）
A.1
B.﹣7
C.1或﹣7
D.以上都不對(duì)
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