【題目】科學家曾對世界上最深的海溝——馬里亞納海溝進行考察，發現海溝深處有魚，蝦，但沒有植物，其主要原因是（ ）
A. 無二氧化碳 B. 無陽光
C. 無有機物 D. 水溫太低
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【題目】大拇指能否向背側彎曲是一對相對性狀．控制不彎曲的基因（F）是顯性基因，控制彎曲的基因（f）是隱性基因．如果父親的基因組成為ff，母親的基因組成為FF，則他們的子女（ ）
A．一半大拇指不彎曲，一半大拇指彎曲
B．大拇指都不會彎曲
C．男孩大拇指彎曲，女孩大拇指不彎曲
D．大拇指都會彎曲
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計．
材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管
實驗步驟：
①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞放在兩滴水之間的中點．
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為．
請根據以上實驗設計回答下列問題：
（1）本實驗的假設是______________________________________________．
（2）本實驗的變量是糖．
（3）對實驗結果的預測和分析：
預測①：若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明_______________________________________________．
預測②：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明____________．
（4）本實驗設計的不足之處主要是_________________________．
（5）螞蟻這種實驗動物的體表具有堅韌的______________，它有保護和防止體內水分蒸發的作用．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為草原生態系統部分示意圖。請據圖回答下列問題：
（1）此圖中共有____條食物鏈.最長的一條食物鏈可表示為__________________。
（2） 圖中的5種動物是此生態系統成分中_______者。圖中數量最多的生物是________。
（3）若此草原生態系統的土壤中含有某些難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是________。
（4）作為完整生態系統的組成成分，在此生態系統中，圖中沒有畫出來的成分還有___________，__________，它們在生態系統中也具有重要作用。
（5）草原生態系統中各種生物的數量和比例保持相對穩定，這說明生態系統具有一定的__________能力；但這種能力是有一定限度的.如果外界干擾超過這個限度，生態系統就會遭到破壞。
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【題目】下面圖一為雞卵結構示意圖，圖二為雞胚胎發育示意圖。請據圖回答）
（1）圖一中[3]和圖二[7]的結構名稱是_____。它的主要作用是____________________。
（2）圖二中的[6]是胚胎，它由圖一中的[5]_____發育而來。
（3）既對卵細胞起保護作用，還能為胚胎發育提供水分和養料的結構是[ ]_______。
（4）與兩棲動物的卵比較，鳥卵更適應陸地上的發育，是因為鳥卵具有[]。
（5）請你設計合理的實驗，證明卵殼上有氣孔。
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【題目】有無耳垂是人的一對相對性狀，某生物興趣小組的同學，對部分家庭的耳垂遺傳情況進行調查．其結果統計如下表．請根據表中數據分析回答：
組別 | 父母性狀 | 調查的家庭數目 | 子女的性狀 | ||
父親 | 母親 | 有耳垂 | 無耳垂 | ||
1 | 有耳垂 | 有耳垂 | 62 | 47 | 17 |
2 | 無耳垂 | 無耳垂 | 56 | 0 | 61 |
3 | 有耳垂 | 無耳垂 | 77 | 57 | 26 |
（1）表中第1組家庭的父母都有耳垂，子女中卻出現了無耳垂性狀．這種現象在遺傳學上叫做_____．
（2）父母控制耳垂性狀的基因是以_____為“橋梁”傳遞給后代的．
（3）根據表中第1組的調查結果，可以推斷控制有耳垂性狀的基因是_____基因．
（4）若讓第2組中某個家庭再生一個孩子，這個孩子有耳垂的可能性是_____
（5）若用D表示顯性基因，d表示隱性基因，則第3組父母的基因組成分別是_____、_____；如果第3組家庭中的一對夫婦，第一個孩子無耳垂，該夫婦再生一個孩子有耳垂的幾率是_____．
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【題目】下圖是科學家培育“發光鼠”的過程．
在母鼠受精卵的細胞核里注入了水母的綠色熒光蛋白基因，該受精卵發育的幼鼠在暗處能發出熒光．這是世界上第一只可以發光的哺乳動物．
請分析后，回答下列問題．
（1）以上研究過程利用的技術叫 ______________．
（2）將獲得了綠色熒光基因的受精卵注入小鼠體內，你認為注入的部位應是__________．最終受精卵在小鼠的___________內發育成新個體．
（3）該研究成果說明，小鼠的會發綠色熒光這一性狀是由 ____________控制的
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