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有人愛吃青蛙，為此有人大量捕捉野生青蛙。這種做法對不對？答_______________

不對

試題分析：在生態系統中存在著許多食物鏈，如：大豆→昆蟲→青蛙，如果大量捕捉野生青蛙，昆蟲因沒有天敵的控制、食物充足而大量繁殖數量大增，會導致大豆被昆蟲大量吃掉而減產，故這種做法不對。
點評：此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是理解動物在保持生態平衡中的重要作用。

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是某草原生態系統中部分生物之間關系的示意圖；請據圖回答：

(1)生態系統中的生物成分包括生產者、消費者、分解者。圖中的草屬于____________，蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于_______________。

(2) 圖中共有      條食物鏈，由這些食物鏈相互交錯構成              。
(3) 圖中最長的一條食物鏈是：                                            。
(4)如果貓頭鷹的數量大量減少，鼠的數量大量增加，則短時間內草會___________ (填“減少”或“增加”)。青蛙、蜘蛛、蛇等生物進行生命活動所需要的能量最終來源于            。在此生態系統中起決定作用的生物因素是             。
（5）上圖中沒有畫出來的影響生物生存的還有                 ，如陽光、溫度。圖中蛇和鼠的關系是            關系。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖是某草原生態系統的部分生物，請據圖回答下列問題：（10分）

（1）若要組成一個完整的生態系統除圖中所示生物外，還必不可缺少的成分是          和                。
（2）請寫出圖中最長的一條食物鏈：                              。；該生態系統中共有______條食物鏈.
（3）該生態系統中，鷹與兔的關系是      ，除此以外,生物與生物之間還有__________和___________關系.
（4）如果大量捕殺食蟲鳥，使食蟲鳥的的數量減少，則蟲的數量會
（5）植物、食蟲鳥、蟲三者中，數目最多的是        。如果植物被噴過農藥，則三者中，體內農藥含量最高的是      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖是一個生態系統，請據圖回答：