【題目】在下列作物生長發育的全程中，需要含鉀無機鹽較多的是
①菠菜 ②芹菜 ③水稻 ④馬鈴薯 ⑤大豆 ⑥甘薯
A．①② B．③⑤ C．④⑥ D．②④
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖顯微鏡的結構及觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞的步驟，請據圖結合所學回答：
（1）請寫出下列結構的名稱：[B]_____、[D]_____．
（2）圖示裝置部分，該顯微鏡最大能將細胞放大_____倍．
（3）在光線較暗的情況下進行實驗，圖中的步驟1表示已對光成功，此時，對準通光孔的物鏡是_____（填E或F），遮光器的光圈是_____（填較大光圈或較小光圈）．步驟4的操作是向_____移動裝片．
（4）步驟5的操作是換用了_____，要使觀察到的物像更加清晰還要調節[]_____，若視野過暗，還可以調節_____．
（5）觀察到細胞中染色最深的結構是_____．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某班學生為探究綠色植物的光合作用，設計如下實驗裝置甲、乙、丙，請據圖作答．
（1）第一組學生選擇甲和丙做對照實驗，實驗的變量是 ， 第二組學生選擇甲和乙做對照實驗，該實驗探究的問題是 ．
（2）影響光合作用的因素有很多，除上述因素外，還有哪些因素？（至少答兩種）
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人和動物的結構層次是
A．細胞→組織→系統→個體 B．細胞→組織→器官→系統→個體
C．系統→器官→組織→細胞→個體 D．器官→組織→細胞→個體
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中，A～E表示人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題：
（1）整個人體都是由A細胞受精卵發育而成的， A細胞通過______形成B，通過此過程，細胞的數目_________填變化），但細胞的形態結構未發生變化。·
（2）B通過______形成C，在此過程中，細胞的形態、結構和功能產生了差異。C能進一步形成器官。
（3）能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統，請舉例說出消化系統的3個器官名稱______________________。
（4）人體的結構層次可表述為__________________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在生物學探究過程中，很多需要觀察的生物材料必須制成玻片標本，然后放在顯微鏡下觀察．請根據顯微鏡結構示意圖，結合相關操作，回答下列問題：
（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時要在載玻片中央滴一滴__．
（2）利用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片時，首先要進行對光，在這個過程中需要調節的顯微鏡的結構依次是__（用序號和箭頭表示）．
（3）調焦后觀察到清晰的圖象如圖中A所示，將視野中的細胞調到視野的正中央，應將玻片向__移動．
（4）若要看到圖B，應轉動[]__使高倍物鏡正對通光孔．
（5）上述操作時，發現視野中有污物存在，移動裝片和轉動目鏡污物均不動，則污物位于__上．
（6）用顯微鏡觀察了多種細胞，表示人體口腔上皮細胞的是圖__．
（7）若B是被放大了400倍的物像，顯微鏡目鏡為10x，那么物鏡的放大的倍數是__．
（8）若用同一臺顯微鏡觀察同一標本四次，每次僅調整目鏡、物鏡和細準焦螺旋，觀察到如下視野，其中視野最暗的是__．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某草原生態系統示意圖，據圖回答問題：
（1）從圖中可以看出，生產者與消費者之間的關系，主要是_____，這就形成了_____．
（2）一個完整的生態系統，除了圖中列出的成分外，還應包括_____和_____．
（3）綠色植物能夠自己制造有機物作為_____成分，細菌和真菌作為_____成分，將枯枝敗葉中的有機物分解成無機物，供植物重新利用．（填序號）
A．生產者 B．消費者C．分解者D．非生物部分
（4）一般情況下，蟲與鳥的數量和所占的比例是相對穩定的，這說明該生態系統具有一定的_____能力．
（5）寫出圖中最長的一條食物鏈：_____．該食物鏈中能量最多的是_____，如果大量捕獲狐，那么鷹的數量在一段時間內將先_____．
（6）若該生態系統受到難降解的有毒物質污染，一段時間后，體內該有毒物質最多的生物是_____．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
