【題目】下圖是某同學整理的綠色植物的生理活動圖片，有關敘述中錯誤的是
A. 圖甲中I、Ⅱ曲線分別表示植物的光合作用和呼吸作用強度
B. 圖乙中氣孔①→②狀態的轉化可能影響水和無機鹽的運輸
C. 若圖丙表示植物進行光合作用，則ABCD分別表示二氧化碳、水、氧氣、有機物
D. 圖甲顯示在夏季晴朗的一天中，氧氣含量最多的時間大約是12點
【答案】D
【解析】
（1）觀圖可知：光合作用必須在光下才能進行，圖甲中曲線I只有在6～18點的白天進行，因此I曲線表示光合作用；曲線II在一天中變化不大，因此II曲線表示呼吸作用。
（2）植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內散發到體外的過程。
圖甲中Ⅰ、Ⅱ曲線分別表示植物的光合作用和呼吸作用強度，A正確；蒸騰作用順利進行又促進水分的吸收和運輸以及無機鹽的運輸，氣孔①→②狀態的轉化可能影響無機鹽的運輸，B正確；若圖丙表示植物進行光合作用，則ABCD分別表示二氧化碳、水、氧氣、有機物，C正確；圖甲顯示在夏季晴朗的一天中，氧氣含量最多的時間大約是18點，進行了一天的光合作用，釋放的氧氣最多，D錯誤。
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【題目】如圖為豌豆雜交實驗的遺傳圖解．下列敘述不正確的是（ ）
A. 豌豆的紫花和白花是一對相對性狀
B. 花的紫色對于白色是顯性性狀
C. 子一代細胞中有來自雙親的基因
D. 子一代形成子二代過程中需要人工授粉
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【題目】如圖是染色體和DNA的結構示意圖，請你據圖回答：
（1）圖中A代表_____，存在于細胞核中，它用堿性染料染色后用光學顯微鏡可以觀察到．
（2）C代表_____，它是儲存遺傳信息的物質．
（3）C結構像一個螺旋形的梯子，其上具有控制生物性狀的片段叫_____．
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【題目】曲線圖可用來直觀地表示生命體內的生理變化．以下對四幅曲線圖（如圖）的解釋，錯誤的是（ ）
A. 甲表示大豆種子萌發成幼苗過程中，幼苗細胞干重的變化
B. 乙表示血液流經肺部時血液中二氧化碳含量的變化
C. 丙表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關系
D. 丁表示人在一次平靜呼吸過程中，肺內氣壓的變化
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【題目】下圖是植物體的某些器官或結構示意圖，據圖進行的下列敘述中，錯誤的是
A. 甲圖中結構①②③④共同組成種子的胚
B. 乙圖中的a和b是由甲圖中的①發育而成的
C. 丙圖中的結構D有保護作用
D. 丁圖中的③將來可發育成乙圖中的結構b
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【題目】如圖中的甲乙丙表示小明同學制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的部分過程，以及使用顯微鏡觀察到的物像，請根據所學知識回答問題.
（1）甲圖中，A和B滴加液體分別是________和________.
（2）乙圖中，在觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，找到物像后，可以調節[ ] ________使物像更加清晰；觀察中，若光線過強，可以用顯微鏡的小光圈和反光鏡的________，使視野暗一些.
（3）丙表示小明觀察到的視野中出現了氣泡，為減少該問題的發生，你認為正確的操作方式是______________________________
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【題目】科學探究式學習和研究生物學的重要方法。甲圖中的A、B、C是綠色植物在白天進行的三種生理活動；乙圖是某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動設計的實驗裝置（注氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）；丙圖是對葉片進行脫色的裝置。請據圖回答問題
（1）圖甲中植物在白天進行的生理活動有________（填字母），植物體吸收的水分主要用于甲圖中的________（填字母）生理活動。
（2）把乙圖中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時后，裝置________內的氧氣含量比較高。這是因為該植物進行了甲圖中的________（填字母）生理活動。
（3）從乙圖的兩個裝置中各剪去一片綠葉，分別進行脫色處理，在脫色后的葉片上滴加碘液，裝置一內的葉片不變藍，裝置二內的葉片變藍色，結論是______________。
（4）如果將乙圖裝置二中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，裝置二必須放在________環境中。
（5）根據圖丙分析可知，對大棚蔬菜采取________、________等措施可以提高產量。
（6）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡。為使我們生活的環境空氣永遠清新，我們該做些什么？請提出你的建議 _________________。
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【題目】生物的各項生命活動都是相互關聯的，從而形成統一的整體。圖1表示發生在植物體內的某些生理過程，圖2為該植物葉肉細胞結構示意圖，請回答：
（1）與人的口腔上皮細胞相比，圖2特有的結構是______________（數字表示）
（2）圖1中的水蒸氣、二氧化碳和氧氣進出葉片的“門戶”是_______________。
（3）夏季移栽植物時去掉部分枝葉或給植物遮蔭是為了降低圖1中的[___]_______的過程，可提高移栽植物成活率。
（4）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖1中的[___]_______所釋放的能量；這一過程主要發生在圖2的[___]_______中。
（5）間作套種、合理密植是為了提高圖1中的[___]_______的效率。這一過 程發生在圖2的[___]_______中。
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【題目】圖為種子呼吸作用和植物光合作用實驗圖，請根據圖回答問題。
(1)瓶中種子萌發時，種子的________作用會加強，其過程可以用____________________________式子來表示，致使玻璃瓶內__________氣體濃度増大,從而使玻璃罩內幼苗的____________作用増強。種子在萌發過程中，有機物的含量___________，如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶，會感到_________。
(2)如果把漏斗和玻璃管閥門關閉，幼苗的___________作用逐浙減弱，原因____________________。
(3)光合作用發生在葉肉細胞的__________中進行的，要想提高光合作用的效率，可以采取的方法有_________________________________。
(4)呼吸作用的實質是__________________________等。
(5)菜農不宜在蔬菜大棚內過夜，原因是________________________。
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