【題目】生物圈是地球表面不同類型的____________的總和。生物圈內部不斷進行著____________和_________。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態，以及肺泡與血液間的氣體交換示意圖，請分析回答問題：
（1）甲圖表示狀態，此時膈肌 ， 膈的頂部下降，胸廓容積擴大，肺內氣體壓力小于外界氣體壓力．
（2）乙圖表示狀態，此時胸廓的上下徑 ．
（3）丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平細胞；氣體交換后，血液變為含氧豐富，顏色鮮紅的 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】條件反射不是與生俱來的，而是動物體生活經驗積累的結果．李紅同學在學習了條件反射建立的有關知識后，設計并實驗了如下實驗：
①在魚缸的 
處加一塊隔板，在隔板下面事先開一個洞，左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個餌料夾，魚缸左側弄懸掛一盞小燈泡，如圖所示：
②將饑餓一天的金魚移入魚缸內，讓它熟悉環境1小時．開燈1～2次，金魚對光沒有明顯反應．
③隨后再開燈，在燈光刺激5﹣10s后，由滑輪吊下餌料夾投放餌料，吸引金魚游過孔洞取食，每天上午和下午各強化訓練2次．
④一段時間后，經過燈光和餌料的多次結合，即使只給燈光刺激，金魚也會游過孔洞取食．請根據實驗回答問題：
（1）根據李紅的實驗設計，你認為她提出的問題可能是？
（2）從神經調節的角度來看，由燈光刺激引起的金魚游過孔洞取食屬于；該類型的反射是在的基礎上，經過一定的過程，在的參與下形成的，完成此反射活動的神經結構是 ．
（3）通過實驗可以看出，使金魚建立“燈光﹣游過孔洞取食反射”的重要條件是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】把一段帶葉的木本植物枝條插入滴有紅墨水的清水中，一段時間后將枝條橫切，橫切面上變紅的部位是（ ）
A. 表皮 B. 導管 C. 氣孔 D. 整個切面
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