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下列敘述與小腸適于吸收不相符的是

A．小腸內表面有皺襞和絨毛

B．小腸內有腸腺

C．小腸絨毛內分布豐富的毛細血管

D．小腸絨毛壁和毛細血管壁都是一層細胞

試題分析：小腸是消化道中最長的一段．是消化和吸收的主要器官．與其相適應的特點是：小腸很長，約5-6米，小腸內表面有許多皺襞和小腸絨毛，使小腸的消化吸收面積大大增加，小腸絨毛壁很薄，只有一層上皮細胞構成，而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管，毛細血管和毛細淋巴管也很薄也只有一層上皮細胞組成．這些結構特點有利于小腸吸收營養物質．而內表面有腸腺、有多種消化液送入小腸，含有許多消化酶，能對多種物質起消化作用，與小腸的消化功能相適應，不是與吸收功能相適應．故選：B．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

某興趣小組的同學從“葡萄、花生仁、核桃仁、小西紅柿”中選取“花生仁、核桃仁”，按如下實驗裝置探究食物中儲存的能量，重復三次，記錄并計算，數據如表．請回答：

實驗次數	1克花生仁燃燒放出的能量（單位：千焦）	1克核桃仁燃燒放出的能量（單位：千焦）
1	9.58	12.39
2	9.85	13.86
3	9.76	13.86

（1）選用“花生仁、核桃仁”實驗，是因為它們更容易______，有利于實驗操作．
（2）在對表中數據處理時，應取______值，減少誤差．
（3）同學們查閱資料發現：1克花生仁儲存的能量是25千焦、1克核桃仁儲存的能量是32千焦．排除操作不當的影響，請你幫忙分析他們測得數據偏低的原因：______（寫出一點即可）．
（4）由上述實驗可知，花生仁、核桃仁儲存有一定的能量，人食用后，它們在人體內被消化和吸收的主要部位是______，儲存在有機物中的能量通過細胞的______作用釋放出來，為生命活動提供動力．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了如下圖所示的實驗。請分析解答下列問題：

（1）要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌
對饅頭的消化作用”，應選用①、③號試管進行實驗，那么圖中“？”處的處理方法是_______。
（2）將三支試管放入37℃溫水中，10分鐘后取出，滴加碘液，不會變藍的是_______號試管。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

“全面、均衡、適量——培養健康的飲食行為”是2011年中國學生營養日的主題。合理健康的飲食習慣有利于提高生命質量，營養師提供了“膳食寶塔”中各層次各種類食物的攝入量(下表所示)，請分析回答：(9分)

在“膳食寶塔”中的位置	食物分類	每天建設攝入量(g)
第五層	油脂類	小于25
第四層	豆、奶類	100～150
第三屋	魚、肉、蛋類	125～200
第二層	蔬菜、水果類	400～500
第一層	谷類	450～750

(1)某同學牙齦經常出血，原因可能是對第______層食物的攝入不足。
(2)蛋白質是構成人體細胞的基本物質，它主要從第______層食物中獲得；人體攝入的蛋白質在______內初步消化，然后在______內最終分解為氨基酸從而被吸收。
(3)谷類食物主要為我們提供______類物質，這類物質被消化吸收后需______次經過心臟到達組織細胞，在氧氣的作用下進行______作用，為生命活動提供______。
(4)中學生正處在生長發育的關鍵時期，每天保持合理營養格外重要，你認為該怎樣做到健康飲食? ______

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（10分）小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗，請你幫他回答問題：

試管	加入物質	控制條件	檢驗方法
1號	饅頭碎屑＋2 mL唾液	37 ℃水溶10分鐘	加兩滴碘液
2號	饅頭碎屑＋2 mL清水	37 ℃水溶10分鐘	加兩滴碘液

（1）該實驗的實驗試管和對照試管分別是             試管。
（2）1號、2號試管經過充分振蕩后，出現的現象分別是                    。
（3）發生該現象的原因分別是：1號                   ，2號                     。
（4）本實驗用37 ℃水溶，是因為                    。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體吸收營養物質的主要器官是

A．胃

B．大腸

C．口腔

D．小腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于消化的敘述正確的是（）。

A．食物中的各種營養物質必須通過消化才能被吸收

B．淀粉從口腔開始消化，在胃內和小腸中繼續消化