【題目】判斷。
（1）把菜豆種子的子葉全部去掉，播種在土壤里以后，即使環(huán)境條件適宜，它也不能夠萌發(fā)成幼。 （____）
（2）種子的主要結(jié)構(gòu)是胚和胚乳。 （____）
（3）胚包括胚根、胚軸和胚乳。 （____）
（4）胚是新植物的幼體，它包括葉、胚乳和胚根。 （____）
芝麻開(kāi)花課程新體驗(yàn)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有研究表明，雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量及光照時(shí)間有關(guān)．某科技活動(dòng)小組對(duì)此產(chǎn)生興趣并開(kāi)展了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖表回答問(wèn)題：
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)材料 | 處理方法 | 產(chǎn)蛋率 |
甲組 | 各20只大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的產(chǎn)蛋雞 | 喂養(yǎng)普通飼料 | |
乙組 | 喂養(yǎng)等量高蛋白飼料 |
（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)置如表所示，那么該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是_____．
（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用的是_____組．
（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確，根據(jù)題中影響產(chǎn)蛋率的因素，該實(shí)驗(yàn)還必須保證在相同的_____下進(jìn)行．
（4）在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，科技活動(dòng)小組進(jìn)一步研究每只產(chǎn)蛋雞每日攝入蛋白質(zhì)的量與產(chǎn)蛋率的關(guān)系，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)繪成如圖．據(jù)圖可知，要達(dá)到90%的產(chǎn)蛋率，產(chǎn)蛋雞對(duì)蛋白質(zhì)的攝入量應(yīng)為_____克/只日．
（5）科技活動(dòng)小組還發(fā)現(xiàn)，延長(zhǎng)光照時(shí)間也可以提高產(chǎn)蛋率，原因是光照促進(jìn)腦下垂體分泌激素刺激卵巢，促進(jìn)卵的成熟和排卵．該生命活動(dòng)調(diào)節(jié)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和_____調(diào)節(jié)的共同參與下完成的．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）圖中所示血管為_______，與其它血管相比，管壁最________。
（2）血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由________（器官名稱）吸收進(jìn)入血液。
（3）經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后從該血管流出的是_________血。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，其中A,B,C表示三項(xiàng)生理活動(dòng)，E,F表示兩種物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖中過(guò)程[]所釋放的能量．
（2）間作套種、合理密植是為了提高圖中過(guò)程[]的效率．該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 ， E表示的物質(zhì)是 ．
（3）當(dāng)C過(guò)程大于A過(guò)程時(shí)，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物體表現(xiàn)出現(xiàn)象．
（4）圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門(mén)戶”是 ．
（5）該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)是（用圖中字母表示）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某學(xué)校生物科技活動(dòng)小組的同學(xué)們對(duì)“環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”，設(shè)計(jì)了如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①采集新鮮的菹草（一種多年生沉水植物）；
②在離60W的白熾燈水平距離為10、20、30cm處，分別安放3個(gè)容器（如A圖所示），均加入等量的清水和10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片，利用光強(qiáng)傳感器測(cè)出三個(gè)距離時(shí)的光照強(qiáng)度。
觀察并記錄6分鐘后葉片上浮的數(shù)目（見(jiàn)表一）；
表一:
燈源與容器的距離/cm | 10 | 20 | 30 |
光照強(qiáng)度/lx | 435 | 375 | 280 |
新鮮菹草葉片上浮數(shù)量/枚 | 10 | 5 | 1 |
③向B裝置1、2、3號(hào)容器內(nèi)分別加入等量的新鮮蒸餾水、清水、1%碳酸氫鈉溶液（可向環(huán)境中釋放
二氧化碳），后各放入10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片，放在60W的白熾燈下照射（容
器接受光照強(qiáng)度相同）。觀察并記錄6分鐘后葉片上浮的數(shù)目（見(jiàn)表二）
表二:
編號(hào) | 1號(hào) | 2號(hào) | 3號(hào) |
新鮮菹草葉片上浮數(shù)量/枚 | 0 | 3 | 9 |
請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)部分葉片表面有氣泡冒出、且有上浮現(xiàn)象，請(qǐng)你推測(cè)此氣體為__________，寫(xiě)出此生理過(guò)程的表達(dá)式：__________________。
（2）分析表一，燈源與容器的距離遠(yuǎn)近與葉片上浮數(shù)目之間的關(guān)系是________________________________，從中可得出的結(jié)論是___________________。
（3）B裝置中1、2、3號(hào)的變量是______________，表二中1號(hào)內(nèi)無(wú)葉片上浮，請(qǐng)推測(cè)其原因是______________________________________________________________。
（4）據(jù)以上兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高溫室大棚蔬菜的產(chǎn)量，應(yīng)從哪兩個(gè)環(huán)境因素采取相應(yīng)的措施？__________________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】夏天人們常把做好的菜肴用保鮮膜蓋好，放在冰箱里冷藏，這樣做的目的是（ ）
A．抑制細(xì)菌繁殖 B．不讓營(yíng)養(yǎng)流失
C．防止水分蒸發(fā) D．保持菜肴的形狀和顏色
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某生物興趣小組在探究“光對(duì)鼠婦生活的分布”時(shí)，用10只生活狀態(tài)正常的鼠婦作為探究材料，記錄的數(shù)據(jù)如下：下列關(guān)于該小組探究中的某些說(shuō)法或做法比較科學(xué)的是( )
環(huán)境 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
明亮 | 9 | 7 | 6 | 5 | 5 | 4 | 3 | 1 | 0 |
陰暗 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 6 | 8 | 10 |
A. 提出問(wèn)題是：鼠婦要生活在陰暗潮濕地方嗎
B. 該探究實(shí)驗(yàn)最成功的因素之一是設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C. 探究中如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與做出的假設(shè)不一致時(shí)，可以修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D. 該探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是10分鐘時(shí)，鼠婦全部在陰暗的環(huán)境中
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某生物課外活動(dòng)小組為探究光合作用所需要的條件和原料，以東湖里的菹草（一種多年生沉水植物）為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．
第一步：取三支大小一致的試管，分別標(biāo)為1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)．
第二步：在1號(hào)、3號(hào)試管中分別放入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%碳酸氫鈉溶液（注：碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳），在2號(hào)試管中放入等量的蒸餾水．
第三步：將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部，如圖．
第四步：將1、2號(hào)試管放在100W的燈泡下照射3～4分鐘，3號(hào)試管置于暗處，觀察并記錄葉片是否有氣泡（氧氣）產(chǎn)生和葉片上浮的情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．
試管 | 試管中的液體 | 條件 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | 碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片 | 燈光照射 | 有氣泡，葉片上浮 |
2 | 蒸餾水+新鮮菹草葉片 | 燈光照射 | 無(wú)氣泡，葉片無(wú)上浮 |
3 | 碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片 | 黑暗 | 無(wú)氣泡，無(wú)葉片上浮 |
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）1號(hào)和2號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是 ， 作為對(duì)照的是號(hào)試管．該組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明是光合作用必須的原料．
（2）1號(hào)和3號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是 ， 該組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用需要 ．
（3）在以上實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上，該活動(dòng)小組利用1號(hào)試管又進(jìn)行了光照強(qiáng)度與植物光合作用關(guān)系的探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
光源與試管的距離（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡個(gè)數(shù)（個(gè)） | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
從表中數(shù)據(jù)可以看出，植物和光源的距離的遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成 ， 由此可以得出的結(jié)論是：光照越強(qiáng)，植物光合作用。因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可以采取的措施是。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“一帶一路”戰(zhàn)略揭開(kāi)了歐亞國(guó)家發(fā)展的新篇章。我國(guó)作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上古老的國(guó)家，養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連，也促進(jìn)了中外文化的交流。如圖表示家蠶的不同發(fā)育時(shí)期，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲(chóng)，其發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了_________________（用序號(hào)和箭頭表示）四個(gè)時(shí)期，這種變態(tài)發(fā)育屬于_________。
（2）家蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體，它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是____________。
（3）課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說(shuō)明黃足是________性狀。如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示，則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是________________________。若讓子代蠶與白足蠶雜交，推測(cè)后代黃足蠶和白足蠶的比例是_______，請(qǐng)用遺傳圖解展示出你的推測(cè)過(guò)程。 __________________
（4）我國(guó)的桑蠶養(yǎng)育專家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。吐綠色熒光蠶絲這種性狀能夠遺傳嗎？說(shuō)出你的理由__________________________________________________________。
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