【題目】家兔在地上吃草時，相當于“刀”的作用，能夠切斷食物的結構是
A．臼齒 B．犬齒 C．唇 D．門齒
導學全程練創優訓練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學子在學習中非常重視理論聯系實踐，根據圖一植物生理作用的示意圖，設計了用玉米幼苗做實驗材料的實驗裝置（圖二）進行探究活動．圖二裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米之間都用凡士林密封，鐘罩內放一盛有某有液體的小燒杯．
（1）如果圖一表示植物的光合作用，則圖中①、④表示的物質分別是：_____、_____。
（2）若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液，則實驗的目的是要探究植物的光合作用需要_____，在設計對照實驗時，應將類似于圖二的實驗裝置作何修改？_____。
（3）如果想探究植物的呼吸作用，那么對圖二裝置所做的處理應是_____，此條件下，若檢測圖一中葉片放出的氣體②，應將小燒杯中盛放_____。
（4）圖中③表示根對水分的吸收，水在生物體內是由低處往高處流動的，其動力主要來自_____。
（5）若要探究圖一②中有沒有水蒸氣，圖二裝置需做改變的是_____。
（6）圖二培養液中，除了玉米苗所需的水分之外，還應加入一定種類和濃度的_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】從一個細胞到青春洋溢的初中生，生命給了我太多的驚奇。（參看下圖）
⑴我的生命開始于一個被稱為 的細胞，出生前的我舒適地生活在媽媽的 里，每時每刻，都能通過臍帶和 從媽媽那兒獲得營養。
⑵爸、媽都是雙眼皮，我卻是個單眼皮，這是一種 現象，若控制雙眼皮的基因用A表示，控制單眼皮的基因用a 表示，那么，控制我的眼瞼的基因組成是 。
⑶我是個男孩，我的性染色體是 。
⑷青春期的我開始長胡子了，這和性器官中的 分泌的雄性激素有密切的關系。我要積極鍛煉，努力學習，不虛度青春好時光。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是桃花及桃的果實示意圖，回答問題：（“[]”中填序號，“_”上填文字）
（1）雄蕊由[]和[3]花絲組成．
（2）傳粉前，如果蟲咬壞了花的[9] ， 將不能結出桃子．
（3）開花后，[1]的主要作用是 ．
（4）我們平常食用桃的[10]，它是由發育來的，[11]是由[7]發育來的．
（5）桃樹還可通過嫁接繁育優良品種，這種生殖方式屬于生殖（填“有性”或“無性”）．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】能卷舌是由顯性基因（B）控制，不能卷舌由隱性基因（b）控制。某家庭中，丈夫能卷舌，妻子不能卷舌，他們生了一個能卷舌的女兒，對此解釋正確的是
A. 丈夫的基因組成必為BB B. 妻子的基因組成必為Bb
C. 女兒的基因組成必為Bb D. 他們再生一個能卷舌孩子的幾率為50%
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