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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解
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科目：初中生物 來(lái)源：生物課外練習(xí) 第2冊(cè) 七年級(jí)下學(xué)期用 北京課改版 題型：043
閱讀材料，回答問(wèn)題。
食蟲(chóng)植物在自然界中不但有，而且還不少，初步統(tǒng)計(jì)有500多種。食蟲(chóng)植物也具有根、莖、葉和花，與其他植物并沒(méi)有特別不同的地方。那么它們又是怎樣捕捉和攝食昆蟲(chóng)的呢？
奧秘就在于捕蟲(chóng)器。捕蟲(chóng)器是這種植物葉的變態(tài)，形式多種多樣：豬籠草的葉在延長(zhǎng)的卷須上部擴(kuò)大成一瓶狀體（捕蟲(chóng)袋），上面還有半開(kāi)的蓋子，在瓶口附近及蓋上生有蜜腺，用來(lái)引誘昆蟲(chóng)，使它們跌入“陷阱”；茅膏菜的捕蟲(chóng)葉則為匙形或球形，表面長(zhǎng)有突出的腺毛，腺毛的頂端分泌黏液，當(dāng)小蟲(chóng)觸動(dòng)葉片上的一些腺毛時(shí)，其他腺毛同時(shí)卷曲，將捕獲物團(tuán)團(tuán)圍住；生在水中的貍藻，它的捕蟲(chóng)器又有特色，在它羽狀復(fù)葉小裂片的基部生有一個(gè)球狀的捕蟲(chóng)囊，小囊平時(shí)呈半癟狀，有一個(gè)可以開(kāi)合的口，周圍有觸毛，當(dāng)水中小蟲(chóng)碰到這些觸毛，小囊就迅速鼓大，小蟲(chóng)隨著水流吸進(jìn)囊內(nèi)，囊口也立即關(guān)閉，擋住小蟲(chóng)的出路；捕蠅草則是依靠將整片葉子合攏起來(lái)逮住蟲(chóng)子的，它的葉子以中脈為界，分為左右兩半，像貝殼一樣可以隨意開(kāi)合，當(dāng)貪吃的螞蟻或其他小蟲(chóng)子爬到葉子上面去時(shí)，葉子兩半會(huì)在20～40秒內(nèi)迅速閉合，葉緣的刺毛互相交錯(cuò)絞合，把昆蟲(chóng)活活關(guān)壓在中間。
捕蟲(chóng)器能夠捕蟲(chóng)，還有一點(diǎn)在于它能分泌一種膠性很大的液汁，昆蟲(chóng)一旦碰上，粘在上面再也休想逃脫。科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，這種液汁里含有胺類物質(zhì)，對(duì)昆蟲(chóng)有強(qiáng)烈的麻醉力，可以使昆蟲(chóng)昏迷無(wú)力而無(wú)法掙脫。昆蟲(chóng)被捉住以后，捕蟲(chóng)器內(nèi)的腺體還會(huì)分泌出消化液，它含有分解蛋白質(zhì)的蛋白酶，使蟲(chóng)子被消化解體，從而被植物“吃”掉。食蟲(chóng)只是食蟲(chóng)植物營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)充來(lái)源，因?yàn)樗鼈冇懈⑶o、葉，可以靠自己制造養(yǎng)料而生活下去。既然這樣，它們?yōu)槭裁从忠断x(chóng)吃呢？原來(lái)這種植物生活在缺氮的貧瘠環(huán)境里，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演化，形成了用來(lái)捕蟲(chóng)而特化了的葉片——捕蟲(chóng)器。
食蟲(chóng)植物不僅可以當(dāng)做觀賞植物，也可以用來(lái)捕捉蒼蠅、蚊子等害蟲(chóng)。在瑞士、丹麥等國(guó)家還用捕蟲(chóng)堇來(lái)做奶酪，將它的葉片放進(jìn)桶里，然后裝滿牛奶，牛奶便凝固成為奶酪。也有不少國(guó)家在大面積利用食蟲(chóng)真菌來(lái)防治各種作物的線蟲(chóng)病，目前已取得很大進(jìn)展。
（1）你知道食蟲(chóng)植物捕捉昆蟲(chóng)的奧秘嗎？
（2）你能說(shuō)出下圖中食蟲(chóng)植物的名字嗎？
A．________；B．________；C．________；D．________。
（3）食蟲(chóng)植物一般生活在缺少氮肥的環(huán)境中，奇特的葉片結(jié)構(gòu)和靈敏的感震性對(duì)它們的生活有什么意義？
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科目：初中生物 來(lái)源：新教材完全解讀 七年級(jí)生物 （下冊(cè)） （配人教版新課標(biāo)） 人教版新課標(biāo) 題型：013
能分泌消化液，還具有解毒功能的器官是
A．小腸
B．肝臟
C．胃腺
D．胰腺
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