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【題目】下列哪項不是動物在自然界的作用

A．維持生態平衡 B．動物和植物共同組成了生物圈

C．幫助植物傳粉、傳播種子 D．促進生物系統的物質循環

【答案】B

【解析】

試題分析：動物在自然界中作用：維持自然界中生態平衡，促進生態系統的物質循環，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動物數量過多時也會危害植物，如蝗災等。

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】孟爺爺雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他具有廣博的生物學知識和科學的鍛煉方式密切相關：

（1）孟爺爺常年堅持清晨鍛煉，他不去樹林而是選擇小河邊，是因為經過整整一個夜晚，樹木進行，使周圍環境的空氣不如傍晚清新。
（2）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤。你認為這主要是由于綠色植物的和等生命活動的結果。
（3）孟爺爺的鍛煉對環境的選擇引發了趙鑫同學的好奇心，他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數字變化，并把這些數字用曲線表示如圖1：你認為趙鑫測量的是氣體的變化。
（4）趙鑫將圖2植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的C部位兩面對應貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時，取下兩葉，經脫色、漂洗后用碘液處理，發現A，B，C三個部位中，呈現藍色的部位是，不變藍的是。則上述實驗能夠證明光合作用需要。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學進行“觀察葉片的結構”實驗，所看到的菠菜葉橫切面如圖，請分析回答：

（1）制作菠菜葉橫切面的臨時切片時，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，用毛筆尖選取其中的一片，制成臨時切片觀察。
（2）①和⑤都叫，具有保護作用。②和④合稱，在其細胞中含有大量的葉綠體，所以葉片呈綠色。
（3）蒸騰作用所需要的水分是通過圖中的[]這一結構中的管道運輸過來的。
（4）造成全球變暖的氣體是二氧化碳，它與植物體的生長有密切聯系，通過[]進入植物體，它的張開和閉合是由成對的控制的。
（5）分別撕取一小塊上表皮、下表皮制成臨時裝片，進行觀察，你估計氣孔分布較多的是圖中的[]。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物探究小組做“探究草履蟲應激性”的實驗，過程如下：先取兩塊載玻片，在每塊載玻片的左右兩端各滴一滴草履蟲培養液，然后使兩滴培養液連通起來。在兩塊載玻片的右側的培養液邊緣，甲組放一小粒食鹽，乙組放一滴清水，用放大鏡觀察草履蟲的移動方向。如圖所示，請回答：

（1）草履蟲依是單細胞生物，有成型細胞核。從細胞核是否成形來看，草履蟲屬于生物。
（2）該實驗要探究的問題是：
（3）該實驗的變量是，對照組是組，實驗組是組
（4）甲圖中，草履蟲的運動方向是（填“向左”或“向右”）
（5）該實驗說明草履蟲能對外界的刺激能作出一定的，這是生物的基本特征。