Question

【題目】孟爺爺雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他具有廣博的生物學知識和科學的鍛煉方式密切相關：

（1）孟爺爺常年堅持清晨鍛煉，他不去樹林而是選擇小河邊，是因為經過整整一個夜晚，樹木進行 ， 使周圍環境的空氣不如傍晚清新。
（2）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤。你認為這主要是由于綠色植物的和等生命活動的結果。
（3）孟爺爺的鍛煉對環境的選擇引發了趙鑫同學的好奇心，他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數字變化，并把這些數字用曲線表示如圖1：你認為趙鑫測量的是氣體的變化。
（4）趙鑫將圖2植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的C部位兩面對應貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時，取下兩葉，經脫色、漂洗后用碘液處理，發現A，B，C三個部位中，呈現藍色的部位是 ， 不變藍的是。則上述實驗能夠證明光合作用需要。

Answer 1

【答案】
（1）呼吸作用
（2）光合作用,蒸騰作用
（3）氧氣
（4）B,A、C,光照、水分
【解析】（1）晚上沒有陽光不能進行光合作用，只進行呼吸作用，早晨樹林中氧氣含量減少，二氧化碳增多。晨練不去樹林而是選擇小河邊，是因為清晨，樹林中樹木的呼吸作用使周圍環境的空氣不如傍晚清新。
（2）綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，蒸騰作用降低環境溫度增加環境濕度。夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤。你認為這主要是由于綠色植物的光合作用和蒸騰作用生理活動的結果。
（3）0-6沒有陽光只進行呼吸作用消耗氧氣產生二氧化碳，6-18時隨著光照時間的增多氧氣逐漸增多，18-24時太陽落山，陽氣逐漸減少。孟爺爺的鍛煉對環境的選擇引發了趙鑫同學的好奇心，他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數字變化，并把這些數字用曲線表示如圖1，測量的是氧氣氣體的變化。
（4）趙鑫將圖2植株中甲葉片的主脈切斷，水分不能運輸到葉片，葉片因缺少光合作用的原料水不能進行光合作用，乙葉片的兩面對應貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時，取下兩葉，經脫色、漂洗后用碘液處理，故發現A、C兩部位未變藍色，B部位呈藍色。則上述實驗能夠證明光合作用需要水分和光照。
所以答案是：（1）呼吸作用；（2）光合作用；蒸騰作用；（3）氧氣；（4）B；A、C；光照、水分

【考點精析】解答此題的關鍵在于理解光合作用的實質的相關知識，掌握光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，以及對呼吸作用的實質的理解，了解呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用．