Question

某研究性學習小組的同學欲用下列裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳氣體產生”，其操作設計如下：

①將整套裝置放在溫度較低的暗室中；

②通過A裝置鼓入適量的空氣；

③靜置一定時間后取出觀察。

請分析回答：

（1）裝置A可起到的作用是                                            ；裝置B可起到的作用是                                             。

（2）標志本探究活動成功的主要現象是                                     。

（3）若該研究性學習小組按上述設計進行操作，沒能觀察到預期的現象。試分析其原因：                             

                                                               。

（4）若要在上述實驗中，同時探究一下“溫度對植物呼吸作用有沒有影響”，則應如何設計？                                                                      

                                            。

 

Answer 1

【答案】

（1）除去空氣中的二氧化碳氣體   檢驗二氧化碳氣體是否除盡   （2）裝置D中的澄清石灰水變渾濁   （3）暗室的溫度較低，植物的呼吸作用較弱，產生的二氧化碳太少(應主要答出這一因素，同時還答出其它合理因素也可)   （4）另設一套和圖中完全一樣的裝置，將其放在溫度較高的環境中，其它操作相同，最后觀察比較兩個裝置中的現象

【解析】

試題分析：（1）裝置A中的氫氧化鈉溶液能吸收鼓入的空氣中的二氧化碳，檢驗進入B瓶中的空氣中是否有二氧化碳，可以觀察B瓶中的澄清的石灰水是否變渾濁，

（2）B瓶進入C瓶中的氣體沒有二氧化碳，C瓶中茂盛的植株在密閉的玻璃罩內只能進行呼吸作用，如果D瓶中的石灰水變渾濁應該是C瓶呼吸作用產生的二氧化碳，

（3）如果實驗現象不明顯，主要可能與該裝置放置的溫度低有關，呼吸作用較弱，產生的二氧化碳較少有關，同時還可能有以下因素：鼓入空氣時間不夠，D中石灰水濃度太小，C裝置的玻璃罩漏光等，

（4）探究溫度對呼吸作用的影響，可設計一個對照實驗，另設一套和圖中完全一樣的裝置，將其放在溫度較高的環境中，其它操作相同，變量只有一個就是溫度，通過兩套裝置的實驗結果對比可以看出溫度對呼吸作用是否產生了影響。

考點：此題考查的是探究植物的呼吸作用產生二氧化碳。

點評：此題較為新穎，是驗證呼吸作用產生二氧化碳的實驗，有一定的難度，要理解呼吸作用的概念。