Question

探究實(shí)驗(yàn)：
鹽度，即水體中的含鹽量，是一種非生物因素。用含鹽量較高的水浸泡種子，會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)尋找答案。
（1）提出問(wèn)題：用含鹽量較高的水浸泡種子會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？
（2）作出假設(shè)：略。
（3）器具材料：正常的大豆種子100粒，（而不是極少數(shù)，目的是________________________）清水，10%食鹽水，濕紙巾，黑色塑料袋。
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將大豆種子平均分為A、B兩組，其中A組浸泡在___________中，B組浸泡在清水中。均在相同的條件下浸泡6小時(shí)左右。
②將浸泡后的A、B兩組種子分別用濕紙巾包起來(lái)并放入黑色塑料袋中，注明A與B。再將A、B塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕。在A、B兩組實(shí)驗(yàn)中除了實(shí)驗(yàn)變量外，其余的條件均相同，這樣的兩組實(shí)驗(yàn)叫做________實(shí)驗(yàn)，其中實(shí)驗(yàn)組是_____組。
③兩天后，打開黑色塑料袋觀察并統(tǒng)計(jì)兩袋中已經(jīng)萌發(fā)的種子數(shù)；此時(shí)還發(fā)現(xiàn)大豆長(zhǎng)成豆芽，其增加的重量主要來(lái)自于___________（選填“水分”或“有機(jī)物”）。
(5)預(yù)測(cè)結(jié)果、得出結(jié)論：
①如果A組種子萌發(fā)數(shù)>B組種子萌發(fā)數(shù)，說(shuō)明10%的食鹽水可以________大豆種子的萌發(fā)；
（選填“促進(jìn)”或“抑制”）
②如果種子萌發(fā)數(shù)A與B相差無(wú)幾，說(shuō)明10%的食鹽水對(duì)大豆種子的萌發(fā)____________。

Answer 1

（3）減少實(shí)驗(yàn)誤差，避免偶然性（答成“避免誤差”不給分）
（4）①含10%的食鹽水（缺少“10% ”不給分） ②對(duì)照    A    ③水分
(5)①促進(jìn)      ②沒有（或無(wú)）影響

試題分析：（3）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，防止實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)偶然性，所以種子的數(shù)量不能太少。
（4）①為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由鹽度的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩組種子所處環(huán)境中除鹽度不同外，其它條件都相同，因此A組浸泡在10%的食鹽水中，B組種子應(yīng)該浸泡在清水中，以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；
②在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)，一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，因此，在該實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組是A組，對(duì)照組是B組；
③生物呼吸作用的表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，為生物的基本特征，大豆在萌發(fā)的過(guò)程中，要進(jìn)行呼吸作用，消耗體內(nèi)的有機(jī)物，而在此過(guò)程中由于不含葉綠素?zé)o法進(jìn)行光合作用，所以大豆體內(nèi)的有機(jī)物會(huì)減少，其增加的重量主要是由大豆到豆芽的過(guò)程中吸收大量的水。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出必須與實(shí)驗(yàn)結(jié)果之間存在因果關(guān)系，必須圍繞做出的假設(shè)來(lái)得出結(jié)論，因此①如果種子萌發(fā)數(shù)A＞B，說(shuō)明10%的食鹽水可以促進(jìn)大豆種子的萌發(fā)；②如果種子萌發(fā)數(shù)A與B相差無(wú)幾，說(shuō)明10%的食鹽水對(duì)大豆種子的萌發(fā)沒有影響。