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用黃豆生豆芽，一千克黃豆可以生豆芽五千克，在這個過程中，有機物的含量（）。

A．變少

B．變多

C．不變

D．先變多后變少

試題分析：生物呼吸作用的表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，為生物的基本特征，所以黃豆在萌發的過程中，要進行呼吸作用，消耗黃豆體內的有機物，由黃豆到豆芽的過程中吸收大量的水，所以會有1千克黃豆可以生豆芽五千克，而在此過程中由于不含葉綠素無法進行光合作用，所以黃豆體內的有機物會逐漸減少，而水分增多。故選：A.

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

炸油條要用到面粉和花生油，它們分別來自（）

A．小麥胚乳、花生胚乳	B．小麥胚乳、花生子葉
C．小麥子葉、花生胚乳	D．小麥子葉、花生子葉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是菜豆種子萌發示意圖，請據圖及有關知識回答下列問題。

⑴在空氣充足、溫度適宜的情況下，菜豆種子吸收水，體積膨大。子葉中的營養物質轉運給       、        、         。
⑵在種子萌發過程中，如圖C所示，       首先突破種皮，發育成D圖中的
⑶胚芽發育成D 圖中的            和           。
⑷4是由種子中的        發育而成的。
⑸5所示的結構是       ，種子萌發后它逐漸干癟的原因是         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

探究實驗：
鹽度，即水體中的含鹽量，是一種非生物因素。用含鹽量較高的水浸泡種子，會影響種子的萌發嗎？請設計一個實驗來尋找答案。
（1）提出問題：用含鹽量較高的水浸泡種子會影響種子的萌發嗎？
（2）作出假設：略。
（3）器具材料：正常的大豆種子100粒，（而不是極少數，目的是________________________）清水，10%食鹽水，濕紙巾，黑色塑料袋。
（4）實驗步驟：
①將大豆種子平均分為A、B兩組，其中A組浸泡在___________中，B組浸泡在清水中。均在相同的條件下浸泡6小時左右。
②將浸泡后的A、B兩組種子分別用濕紙巾包起來并放入黑色塑料袋中，注明A與B。再將A、B塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕。在A、B兩組實驗中除了實驗變量外，其余的條件均相同，這樣的兩組實驗叫做________實驗，其中實驗組是_____組。
③兩天后，打開黑色塑料袋觀察并統計兩袋中已經萌發的種子數；此時還發現大豆長成豆芽，其增加的重量主要來自于___________（選填“水分”或“有機物”）。
(5)預測結果、得出結論：
①如果A組種子萌發數>B組種子萌發數，說明10%的食鹽水可以________大豆種子的萌發；
（選填“促進”或“抑制”）
②如果種子萌發數A與B相差無幾，說明10%的食鹽水對大豆種子的萌發____________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物學習小組想探究種子萌發所需的外界條件，于是選用一定數量同一品種的、具有萌發能力的小麥種子，用五個培養皿做了正確的探究實驗，其條件、結果如下表

	1號	2號	3號	4號	5號
空氣	充足	無	？	充足	充足
水分	適宜	？	無	適宜	適宜
溫度	25℃	25℃	25℃	0℃	25℃
光照	有	有	有	有	無
結果	萌發	不萌發	不萌發	？	萌發

分析表格，回答問題：
（1）2號培養皿的水分條件應該是，3號培養皿的空氣條件應該是，4號培養皿種子萌發的結果是。
（2）此探究實驗設置的對照組是號。1號與4號對比，實驗變量是。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們常吃的饅頭，所含的淀粉主要來自小麥種子的

A．果皮

B．種皮

C．胚乳

D．子葉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

驗證種子有呼吸作用時最好選用（）

A．剛萌發的種子

B．熟種子

C．干種子

D．剛收獲的種子

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將大米播種到地里，不能萌發的主要原因是（）

A．溫度太低

B．沒有胚乳

C．胚被破壞

D．水分不足

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組，在251C左右溫度分別播種，甲組種在潮濕肥沃的土壤里，乙組種在潮濕貧瘠的土壤里，這兩組種子發芽的情況是（）

A．乙先發芽

B．甲先發芽

C．同時發芽

D．都不發芽

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