【題目】人類特有的條件反射是人類能對_________________________,_________________等信息發生反應。
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【題目】根據綠色植物光合作用實驗回答下列問題．
（1）圖一表示“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程，該實驗正確的操作步驟是（按序號排列）：_____．
（2）圖一中步驟③的作用是脫色，即使葉片中含有的_____溶解在酒精中，其目的是使實驗結果更明顯．
（3）圖二是探究金魚藻的光合作用實驗，選擇實驗裝置組合甲和丙，其實驗變量是_____．
（4）圖二甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛生香復燃．為了使該實驗結果在短時間內非常明顯，可采取的措施有哪些？（說出一項措施即可）_____．
（5）根據光合作用原理提出讓水稻高產可采取的措施（說出一項措施即可）_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察食物網，并回答問題：
（1）圖中缺少的生態系統的生物成分是。
（2）此生態系統的生產者是。
（3）從圖中可以看出，消費者與生產者之間的關系是與的關系，這樣就形成了食物鏈。本圖中有條食物鏈，它們相互關聯，形成。
（4）該生態系統中數量最多的生物是。
（5）此圖中最長的一條食物鏈可表示為。
（6）假如由于人類使用農藥，綠色植物被農藥污染，且污染物不能排除并能夠在體內積累，那么該生態系統中體內有害物質積累最多的生物是。
（7）當該生態系統中貓頭鷹的數量減少時，兔和鼠的數量首先會增加，間接導致草的數量減少，但最后會達到一個新的穩定狀態。這一事實說明生態系統具有一定的能力。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面的圖中，圖甲表示某草原生態系統的部分生物構成的食物鏈，圖乙表示該生態系統各成分之間的關系，請椐圖回答問題．
（1）圖甲表示一個生態系統，該生態系統中的______沿著食物鏈和食物網流動。
（2）寫出圖甲中最長的那條食物鏈 _______________________________________
（3）圖甲中的草通過____作用制造的有機物為自身和動物提供了食物來源。
（4）圖乙中，若A.B.C.D是生態系統的不同組成成分，其中生產者是______；D是______．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】識圖回答下列問題．
（1）此細胞是細胞（動物或植物），其中[4]。
（2）能夠控制物質進出的[2]。
（3）細胞的遺傳信息庫是[] ， 其中的染色體由和組成。
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