【題目】在野外調查生物種類時，你認為下列做法正確的是（ ）
A．邊觀察邊記錄
B．將自己喜歡的花草采回家種植
C．看到自己喜歡的花就采摘
D．品嘗異果，嗅賞奇花
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有人預先測定甲、乙兩人的血糖含量，然后讓他們飲用等量的葡萄糖溶液，并在數小時內每隔半小時測定他們的血糖含量，所得結果如下圖所示，請回答：
（1）甲、乙兩人中，________是病人，患_____________病。
（2）甲、乙兩人在飲用葡萄糖一小時內，血糖濃度顯著增加的原因是__________。
（3）乙在飲用葡萄糖一小時后血糖迅速下降，這與體內的___________分泌的_____________有關。促進血糖濃度下降的原因是___________________________________。
（4）甲在飲用葡萄糖1.5小時后血糖下降，使甲血糖下降不同于乙的一條途徑是____________________。
（5）有人在胰島素實驗中，給小白鼠注射了較大劑量的胰島素，結果造成了小白鼠休克，其原因是_______________，要盡快使小白鼠蘇醒過來，可以怎樣處理？ ________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖分別是耳的結構示意圖和神經元結構示意圖，請據圖回答下列問題：
⑴學校的生活豐富多彩。你能夠聽到下課鈴聲，是因為聲波引起圖1中[ 3 ]___________的振動，刺激了[ 2 ]____________內對聲波敏感的感覺細胞，并最終產生了聽覺。
⑵你能夠看到飯菜的顏色，聞到飯菜的氣味，嘗到飯菜的味道，手指感覺到饅頭的溫熱，都是靠分布在身體不同部位的____________獲取信息，這些感覺最終都是在____________形成的。
⑶當遇到巨大聲響時，孫悟同學立刻張開口并堵住耳朵，他這樣做對嗎？____________。
⑷神經元包括[ ① ]____________和[ ___]突起兩部分。
⑸圖2中③叫做______________，它是____________末端的細小分支。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小麥是我市的一種重要農作物。小麥的抗倒伏與倒伏是一對相對性狀，現將兩株抗倒伏小麥作為親本進行雜交，收集種子種植下去，觀察到小麥植株的生長狀況并統計數據，將其結果繪成直方圖如圖，運用所學知識判斷下列說法正確的有（ ）
A. 根據圖中信息，可以推知控制倒伏這一性狀的基因是顯性基因。
B. 讓子代的倒伏植株進行雜交，后代出現抗倒伏植株的概率是50%。
C. 將同一株麥穗上的小麥粒，隨機分為兩組，分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，后者的產量明顯低于前者，這種性狀上的差異可以遺傳。
D. 科學家利用轉基因技術，培育出了抗蟲的小麥新品種，抗蟲這種性狀能夠遺傳。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是主要的人體體溫調節機理圖，回答下列問題：
（1）人體能夠維持體溫穩定，是因為機體的兩個生理過程保持動態平衡的結果．
（2）人體體溫調節中樞位于 ．
（3）骨骼肌戰栗（俗稱“打冷顫”）是人體對寒冷刺激的反應．此反射屬于調節．骨骼肌在反射弧中屬于 ．
（4）實際上，圖15中虛線未列出的腎上腺也參與了體溫調節過程．腎上腺的分泌物能夠控制血管舒張，這屬于調節．
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【題目】如圖是主要的人體體溫調節機理圖，回答下列問題：
（1）人體能夠維持體溫穩定，是因為機體的兩個生理過程保持動態平衡的結果．
（2）人體體溫調節中樞位于 ．
（3）骨骼肌戰栗（俗稱“打冷顫”）是人體對寒冷刺激的反應．此反射屬于調節．骨骼肌在反射弧中屬于 ．
（4）實際上，圖15中虛線未列出的腎上腺也參與了體溫調節過程．腎上腺的分泌物能夠控制血管舒張，這屬于調節．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】泉州灣紅樹林是許多鳥類的棲息地，如果大量捕殺鳥類，將破壞紅樹林的生態平衡．這說明該生態系統的自動調節能力是（ ）
A．有限的 B．穩定的 C．不變的 D．增強的
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