【題目】地衣是 和 共同生活在一起而形成的。
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閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖1表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發生在植物體內的某些生理過程；圖2是該植物葉片的結構示意圖；圖3是某生態系統中物質循環和能量流動示意圖。請據圖分析回答下列問題：
（1）圖1中的過程C進行時所需要的水是通過圖2中的結構[ ] ________中的導管運輸而來的。
（2）圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖2中的結構[ ]_________進或出植物體的。根據葉片的結構和功能特點，可以判定葉所屬的結構層次是_______。
（3）圖1所示植物在結果實時，吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[ ]__________ 。
（4）圖3中的生理過程[①]相當于圖1中的過程[ ]___________，該過程能將有機物分解成二氧化碳和水，并釋放能量。
（5）請你想一想，在圖3中，屬于生產者的是_______，乙和丁之間是__________關系。
（6）假如圖3表示的是農田生態系統，則施用DDT農藥后，體內DDT農藥累積最多的生物是__________________。
（7）植物間作套種、合理密植是為了提高圖1中過程[ ]_________________的效率。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某生態系統食物網示意圖，分析后回答下列問題。
（1）該食物網中共有_______條食物鏈。請寫出最長的一條食物鏈________。
（2）該食物網中，體內儲存的物質和能量最多的是哪種生物__________。
（3）圖示中還缺少的生態因素是_______因素，它們共同構成完整的生態系統。該生態系統的分解者是____________。
（4）如果該食物鏈受到重金屬鎘的污染，那么圖中_________的體內鎘的含量最高。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為制作洋蔥鱗片葉臨時裝片的過程，據圖回答：
（1）按實驗的進行順序排列圖中的操作步驟（只填字母）：____________。
（2）圖中D的操作是__________，先讓蓋玻片的一邊先接觸液體，另外一邊緩緩放下，這樣操作的目的是______________________________。
（3）圖中B所示的那樣將材料展開鋪平，其操作的目的是_____________________。
（4）制作口腔上皮細胞臨時裝片與該實驗相比，不同的是：前者實驗E滴加的液體是_________，后者滴加的液體是_________，但它們的作用都是_______________________。相同的是：兩個實驗的染色劑都是_____________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列現象中，不屬于免疫的是（ ）
A. 脾臟中的吞噬細胞吞噬異物
B. 乙肝病毒抗體消滅乙肝病毒
C. 白細胞消滅侵入人體內的病菌
D. 口服消炎藥消滅肺炎雙球菌
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