【題目】如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖，關于該圖解的敘述正確的是（ ）
A.如果A來自父方，則B來自母方
B.該個體既可以表現B的性狀，又可以表現b的性狀
C.染色體上的A、a、B、b分別儲存著不同的遺傳信息
D.基因a和b控制的性狀不能在后代中表現
【答案】C
【解析】A、子代的一對基因一個來自父方一個來母方，因此如果A來自父方，則a來自母方，Aa和Bb都是一對基因，而A、B不是一對基因，A不正確；
B、大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因，因此該個體Bb只能表現B的性狀，不表現b的性狀，B不正確；
C、基因是DNA分子上決定生物性狀的小片段，因此染色體上的A、a、B、b分別儲存著不同的遺傳信息，C正確；
D、當控制某種性狀的基因都是隱性時表現隱性性狀如aa或bb，因此a和b控制的性狀能在后代中表現，D不正確．
故選：C
【考點精析】本題主要考查了細胞核是遺傳的控制中心和生物的性狀與相對性狀的概念的相關知識點，需要掌握細胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結構像一個螺旋形的梯子；生物的性狀:生物的形態結構特征、生理特征、行為方式；相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現形式才能正確解答此題．
鴻圖圖書寒假作業假期作業吉林大學出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人的生活離不開營養物質和氧氣，同時還需要排出體內產生的代謝廢物。人體是一個統一的整體，各個系統之間存在著密切的聯系。下圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環、排泄等生理活動的部分結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）人體從外界攝取的營養物質中，是最重要的供能物質，參與消化該營養物質的消化酶是由 （消化腺）分泌的。該類物質被徹底消化后的產物在圖一的[]中被吸收，隨著血液流動到達圖二所示結構內，通過其四腔的先后順序是（用數字和箭頭表示）。
（2）圖三所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構成，有利于之間的氣體交換。
（3）人體進行代謝活動時會產生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排出體外。請用圖四中的標號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經過的途徑：。（用數字和箭頭表示）。
（4）圖五中的A代表某器官，b、c表示血管，箭頭表示血流方向，若c血管流動的是動脈血，則A不可能代表___________。
A.肺部
B.左心室
C.腎小球
D.大腦
（5）人糞尿中的有機物能被利用和分解，轉變成溶解在水中的無機鹽后可以被植物的（填器官名稱）吸收。由此可見，人體與環境有著密切的聯系。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】春天，各地大片大片的油菜花競相開放，漫山遍野的黃，開得熱烈燦爛，微風一起，波浪翻滾，吸引了眾多游人。下面是油菜生命周期中部分示意圖（圖中數字和字母表示結構）及生理活動探究圖示，請回答下列問題：
（1）在條件適宜環境下，圖一中[]發育成圖二。
（2）使幼根不斷長長的結構是油菜根尖的（用圖四中字母表示）部位。
（3）將油菜幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內（如圖五所示），將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現象是澄清石灰水變渾濁，這種氣體主要來自菜豆幼苗的（填生命活動）；經過一段時間后，打開塑料袋，發現內壁附著許多水珠，這些水珠主要是經圖三中的[]散發出來的水蒸氣形成的。
（4）油菜植株在生長的過程中所需要的有機物來自于其本身所進行的光合作用，該生理活動進行的部位是圖三中的[]。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】打開你的影集，你會發現，現在的你，比童年的你長高了許多，你知道這是為什么嗎？（ ）
A.細胞分裂和生長的結果
B.細胞分化的結果
C.細胞分裂的結果
D.細胞生長的結果
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學設計了如圖所示的裝置（瓶中植株未經暗處理）。下列描述中正確的組合是（ ）
①此裝置可驗證植物的光合作用產生氧氣
②此裝置可驗證植物的呼吸作用產生二氧化碳
③丙內石灰水保持澄清
④丙內石灰水變渾濁
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體內氣體交換和運輸示意圖，請分析回答：
（1）人體呼吸系統中，最主要的器官是（填器官名稱），它是氣體交換的場所．
（2）人體在吸氣時，膈肌處于狀態（填“收縮”或“舒張”），肋間肌處于（填“收縮”或“舒張”），胸廓容積（填“變大”或“變小”），胸內氣壓減小，氣體進入人體．
（3）圖中C處二氧化碳和氧氣在肺泡和血液之間的交換過程是通過來完成的．
A.氣體擴散作用
B.肺泡的擴張與回縮
C.呼吸作用
D.呼吸運動
（4）圖中甲處，向組織細胞擴散的氣體是 ．
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