【題目】昆蟲是動物界中種類最多、數量最大的一個動物類群，它屬于（ ）
A.環節動物
B.節肢動物
C.軟體動物
D.爬行動物
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索，某社團同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發育有關知識進行了探索，請觀察下列有關生物的生殖和發育的示意圖，回答問題：
（1）圖一是家蠶的發育過程，人們設法在家蠶發育的[ ]_____時期滿足食物供應，使其多產蠶絲，為美化人們的生活服務，親代蠶蛾產生的后代中，有的蠶蛾產生的卵是圓形的，有的是紡錘形的，這種現象在生物學上稱為______。
（2）圖二所示雞卵的結構中，⑥結構的空間越大，表示雞卵的新鮮程度越_____。如果雞卵未受精，則雞卵就只有一個卵細胞，該卵細胞是由圖中的____（填數字）構成的。
（3）圖三是青蛙的發育過程，其在個體發育方面的突出特點是進行____發育，有此發育特點的還有圖中的_____（填寫圖片序號）。
（4）圖五是桃的形成過程，將“桃的果肉曬干制成果脯“的防腐原理是_____。如果用圖四所示的方法繁育桃樹，保證①成活的關鍵是①________。桃子有有毛的（毛桃）和無毛的（滑桃）之分，毛桃又分為”離核“和”黏核“兩個品系，”離核“和”黏核“的不同體現了生物多樣性中的_____多樣性。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蝗蟲適于陸地生活，與此相適應的結構特點有（ ）
①用氣管呼吸 ②胸部有三對足兩對翅 ③有外骨骼防止水分蒸發 ④視覺發達有一對復眼．
A.①②
B.①②④
C.①②③
D.①②③④
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【題目】蚯蚓是人類的好朋友,下圖是在做“飼養和觀察蚯蚓”的實驗時所觀察到的蚯蚓的部分結構,請據圖回答問題
（1）蚯蚓的身體由許多（ ）___構成,這使它的軀體運動靈活。
（2）根據環帶可以區分蚯蚓的前后端，靠近環帶的一端是蚯蚓的_，遠離環帶的一端是蚯蚓的____。
（3）用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會有粗糙不平的感覺,這是摸到了____,它的功能是_。
（4）在實驗中要不斷地用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了_。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為生活在不同環境中的幾種動物，請據圖回答：
（1）終生生活在水中的動物是________（填字母，下同），可以飛行的動物是________．
（2）D壁虎的體表覆蓋角質的________，在________產卵，卵表面有堅硬的________．
（3）根據其體溫特征，可將圖中的動物分成兩類，BCDEF為一類，它們的體溫均________（填“恒定”或“不恒定”，下同）；AG為一類，它們的體溫均________．在這些動物中________（填字母）的生殖方式區別于其它動物．
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【題目】如圖所示為生態系統各成分之間的相互關系，據圖分析回答下列問題：
（1）俗話說：“萬物生長靠太陽”，該生態系統能量流動的起點是________________________，陽光是影響生物活動的_______因素。
（2）圖中細菌和真菌的作用是______________________________________________，請寫出圖中所包含的食物鏈：_____________，在這條食物鏈中，如果鳥的重增加1克，則最少需要消耗綠色植物_______克。
（3）如果圖中土壤中含有某種難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是 _________，這些有毒物質無可避免的進入人的體內，則有毒物質會通過_______傳遞給人類。
（4）生態系統中存在能量流動和物質循環。進入生態系統中的能量，以有機物形式儲存在植物體內，植食動物通過取食植物將能量轉移到體內，它沿食物鏈單向流動的過程中被多種生物逐漸消耗，所以，生態系統中的植物必須不斷地從外界獲得能量，才能保證動物的正常生活。與之不同的是物質能以某種形式在生態系統中反復_________。
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