【題目】又到了梅雨季節，由于天氣潮濕，地上或是樹干上常常長出一些小蘑菇．蘑菇在生態系統中屬于（ ）
A.生產者
B.消費者
C.分解者
D.制造者
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【題目】如圖是顯微鏡結構圖，根據此圖回答：
（1）使用顯微鏡的正確步驟是：__．
①對光②取鏡和安放 ③觀察 ④放置切片標本⑤收鏡
（2）放置切片標本時，切片的兩端用壓片夾壓住，然后從側面看__，轉動粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢下降．（填寫序號）
（3）觀察時應先選用__物鏡．（填“高倍”或“低倍”）
（4）在觀察過程中發現鏡頭臟了，應該用__擦拭鏡頭．
（5）在顯微鏡視野中，物像在右下方，現欲將物像移至視野中央，則玻片實際移動方向是__．
（6）圖中表示的物鏡的鏡頭是__（填標號）．標號9所表示的結構叫做__
（7）某同學用5的目鏡、10的物鏡進行觀察，則該同學觀察到的細胞放大倍數是__．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】及時復習是學習過程中需要養成的好習慣，這一習慣對神經系統的活動來說是（ ）
A．使大腦休息 B．尋找新的突破
C．使神經中樞交替活動 D．鞏固已形成的復雜反射
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【題目】如圖是與生物發育有關的示意圖，請分析回答下列問題（[]內填代號，橫線上填名稱）
（1）圖甲是家蠶的發育過程，它的發育要依次經過_____（用序號和箭頭表示），其體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長，所以在發育過程中有_____現象。
（2）圖乙是青蛙個體發育過程，圖中[3]與[7]的呼吸器官的分別是_____；每年的春末夏初一只只雄蛙頻頻發出悅耳的鳴聲，其目的是_____。
（3）圖丙結構中，雞卵進行胚胎發育的部位是[]_____；為胚胎發育提供主要營養物質的是[①]_____。
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【題目】夏天的時候游客喜歡在東海沙灘上拾貝殼、抓招潮蟹．這些動物分別屬于（ ）
A. 軟體動物和環節動物
B. 軟體動物和節肢動物
C. 兩棲動物和爬行動物
D. 環節動物和爬行動物
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【題目】下列兩組圖表示了兩類生物細胞的分裂過程，據圖回答下列問題．
（1）圖__表示動物細胞的分裂過程．
（2）在細胞分裂的過程中，兩圖中的②內所發生的變化是__通過復制而加倍，并且平均分配到兩個新細胞中，新細胞與親代細胞具有__的遺傳物質．
（3）通過細胞的不斷分裂與生長，使細胞的__、體積增大，經過一系列的變化，生物體由小長大．
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【題目】野生動物園能最大程度地模似野生動物的生存環境，更能在（ ）方面對野生動物進行保護．
A.物種多樣性
B.基因（遺傳）多樣性
C.生態系統多樣性
D.前三項
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【題目】某校七年級探究性學習小組的同學們，個個都是愛動腦筋的好孩子，他們學習了“綠色植物是生物圈中有機物的制造者”相關知識后，利用課余時間，對課堂所學知識進行了進一步探究。下面是該小組同學在各自進行課外探究活動的基礎上，在一次小組交流與討論會上所做的歸納與總結，請認真閱讀后完善其相關問題：
（1）茜茜同學說，為了驗證“綠葉在光下制造有機物”，我進行了如上圖所示的實驗操作：
①在步驟2中，用黑紙片把一片葉的部分區域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設置 ，這樣設置后，該實驗中的變量是 。
②進行步驟5和步驟6的目的，是為了檢驗葉片中是否含有 。
③把步驟7中的葉片變藍色的部分做成臨時切片，放在顯微鏡下進行觀察，葉肉細胞中變成藍色的結構是 。
（2）媛媛同學說，我到姥姥家吃枇杷的時候發現，樹頂的枇杷比樹冠下方的枇杷更甜。這是因為樹頂的葉片可以接受更多光照，制造更多 。
（3）丹丹同學說，我在吃枇杷時發現，有的枇杷的果實內只有一粒種子，有的枇杷的果實內有多粒種子，枇杷果實內種子的粒數是由枇杷花的子房中含有多少個 _______決定的。
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【題目】如圖為兩種不同類型的生物細胞模式圖，請分析回答：
（1）這兩種細胞在結構上的主要區別是左圖細胞不具有[___]____、[___]_____、[___]____．
（2）若將右邊細胞放在顯微鏡下觀察，一般不容易看 到的結構是圖中的是[A]___．它能____進出．
（3）俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”，這主要與細胞中的什么結構有關[___]___，若右圖是洋蔥鱗片葉表皮細胞，辛辣物質存在于[F]____中，其內的液體叫______．
（4）若圖取自植物的綠色部分，則細胞中顯綠色的結構[E]________．
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