Question

【題目】生物興趣小組的同學調查身邊環境中的生物，將校園中的湖泊作為調查范圍。同學們分成兩組：一組同學對湖泊進行水樣采集，通過顯微鏡觀察水中的微小生物；另一組同學對湖泊中的浮游生物、動物、植物等肉眼可見的生物進行觀察、分類。

（1）該校園湖泊是由各種生物和______構成的生態系統。

（2）第一組同學將取到的水樣制成臨時裝片，在顯微鏡下觀察到了圖1所示的生物，這些生物共同的特征是所有生命活動都是在______完成的。

（3）第二組同學在湖面上發現了圖2所示的小生物，根據它的形態結構判斷它應該屬于______門。同學們通過查閱資料了解到其為蚊子的幼蟲，是蚊子由卵成長至蛹的中間階段，可見蚊子的發育類型為______變態發育。

（4）第二組同學在水面上發現了許多綠色絲狀物質（圖3），它在該生態系統中屬于______，它的生長、發育和繁殖都需要能量，這些能量最終來源于______。

Answer 1

【答案】非生物部分 一個細胞內 節肢動物 完全 生產者 太陽能

【解析】

（1）生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。

（2）生物可以根據構成的細胞數目分為單細胞生物和多細胞生物。單細胞生物只由單個細胞組成，而且經常會聚集成為細胞集落。單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成，一般生活在水中。

（3）完全變態發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期。完全變態發育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大。如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。不完全變態發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期。不完全變態發育的昆蟲幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似，但各方面未發育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。

（1）生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。湖泊是由非生物部分和生物部分構成的淡水生態系統。

（2）圖1 中的生物都屬于單細胞生物，單細胞生物雖然只由一個細胞構成，但在一個細胞內也能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動。

（3）據圖2可見，該動物身體由許多體節構成，且分部，屬于節肢動物。蚊子的發育過程經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期，從圖中看出，蚊子的幼蟲與成蟲差別明顯，因此這樣的發育類型屬于完全變態發育。

（4）圖3是水綿，屬于多細胞藻類植物，屬于生產者，生態系統中各種生物的生長、發育和繁殖都需要能量，這些能量最終來源于太陽能。生產者固定的能量，一部分用于自身生長發育和繁殖等生命活動；一部分通過食物鏈傳遞給各級消費者；還有一部分被分解者利用。