Question

【題目】某興趣小組同學以玉米幼苗為實驗材料，利用如圖1所示裝置進行了探究活動。

（1）將裝置放在陽光下一段時間，可見透明鐘罩內壁上有小水珠，這些小水珠主要是玉米進行______作用散發出來的。

（2）玉米幼根主要通過______區來吸收培養液中的營養成分的。

（3）若小燒杯內是氫氧化鈉溶液，將實驗裝置放在光下一段時間后，取玉米葉片脫色處理，滴加碘液，現象是______。

（4）若小燒杯內不放任何物質，在自然條件下，測得該密閉裝置中二氧化碳含量在24小時內的變化曲線如圖2所示。玉米體內有機物含量最高的時間為______。

Answer 1

【答案】蒸騰 成熟 不變藍 18點

【解析】

（1）水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。

（2）從實驗裝置來看，該同學設計的實驗因小燒杯里的液體的不同，而有不同的實驗目的：當小燒杯里的液體是澄清的石灰水時，是為了驗證植物的呼吸作用釋放二氧化碳；當小燒杯里的液體是氫氧化鈉溶液時，是為了驗證光合作用的原料是二氧化碳。光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。

（3）光合作用與呼吸作用的關系如表：

	區別					聯系
	場所	原料	條件	產物	能量
光合作用	葉綠體	二氧化碳、水	光	有機物、氧氣	儲存能量	相互聯系 相互依存
呼吸作用	所有的活細胞	有機物、氧氣	有無光皆可	二氧化碳、水	釋放能量

（1）氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，因此“將裝置放在陽光下一段時間，可見鐘罩內壁上有許多小水珠”，這些小水珠是通過蒸騰作用從玉米葉片上的氣孔散失出來的。

（2）根尖成熟區是吸收水和無機鹽的主要部位。

（3）若小燒杯內是氫氧化鈉溶液，將實驗裝置放在光下一段時間后，取玉米葉片脫色處理，滴加碘液，現象是不變藍，原因是氫氧化鈉吸收裝置內的二氧化碳，光合作用需要二氧化碳，因此不能進行光合作用產生有機物。

（4）“將裝置內0點到24點之間二氧化碳濃度的連續變化情況，繪成曲線圖（圖2）。分析0點到6點的曲線變化情況”，圖中0點到6點二氧化碳濃度增加，表明植物呼吸作用的強度大于光合作用的強度，因此可知該時間段內植物主要進行呼吸作用。圖中6點到18點二氧化碳濃度減少，表明植物的光合作用強度大于呼吸作用的強度，因此可知該時間段內植物主要進行光合作用，產生的有機物較多，玉米體內有機物含量最高的時間為18點。