Question

【題目】科學探究。

課文閱讀：蚯蚓生活在富含腐殖質的、濕潤的土壤中，晝伏夜出，以土壤中的枯葉等有機物作為食物。為此，小李同學進行了如下探究。

（1）提出問題：小李同學閱讀后，對蚯蚓的生活環境產生興趣：蚯蚓到底是喜歡生活在潮濕的環境中，還是干燥的環境中呢？

（2）作出假設：在采集蚯蚓的時候，小李同學發現，蚯蚓多在潮濕的土壤中。據此，你認為小李同學作出的假設應是：蚯蚓喜歡生活在_的環境中。根據小李同學的假設，你認為他應選擇選擇的變量是：__；除該變量外，其他條件如_（說出兩項）等都要保持相同。

（3）制定計劃：下面是小李同學設計的幾個實驗方案，其中你認為最佳的是__。

A．在解剖盤的一端放一張干紙巾，另一端放一張濕紙巾。然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察；

B．在解剖盤中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤。然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察；

C．在解剖盤中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤。然后在中央放1條蚯蚓，2分鐘后觀察；

D．在解剖盤中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是堅實、干燥的土壤。然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察。

（4）實施計劃：實施上述所選方案需進行多次實驗，目的是__。

（5）得出結論：實驗的結果是：蚯蚓在潮濕土壤中數量__（填“較多”或“較少”），所以得出的結論是：蚯蚓喜歡生活在潮濕的環境中。

（6）表達和交流。

Answer 1

【答案】潮濕（濕潤也對） 水分 溫度、光照、食物（任選兩項）； B 減少實驗結果的誤差，使實驗結果準確可信； 較多

【解析】

科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。在設計對照實驗時要注意變量的唯一性。

（2）蚯蚓喜歡以土壤中的腐爛有機物為食，蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，因此挖蚯蚓時，應該選擇的環境是富含腐殖質的濕潤的土壤；
對照實驗只有一個變量，這就是所要探究的問題，其它量皆相同，并且是適宜的。要探究土壤潮濕對蚯蚓的影響，就要以水分為變量設置對照實驗，因此其他諸如溫度、光照、食等都要保持相同進行對照實驗。
（3）如圖，制作一個箱子，以箱子內橫軸中線為界，一邊放潮濕的土壤，另一邊放相同高度干燥的土壤，然后放進5條狀況相同的蚯蚓，蓋上紙板。30分鐘后觀察，注意作好觀察記錄。故選項B正確。
（4）（5）為了使實驗結論更準確，應計算多次的平均值，可以減少實驗結果的誤差，使實驗結果準確可信。根據實驗結果在干燥環境中的鼠婦個數少，在潮濕土壤中的鼠婦個數多，因此得出的實驗結論是鼠婦會選擇潮濕的環境。