【題目】如圖曲線表示某種物質在消化道內的消化情況，這種物質是（ ）
A.淀粉
B.蛋白質
C.脂肪
D.維生素
【答案】A
【解析】解：淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，胃對淀粉沒有消化作用，當淀粉和麥芽糖進入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖；蛋白質的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸；脂肪的消化開始于小腸，小腸內的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸．分析圖示可知，該物質在口腔內被初步消化、在小腸內被徹底消化完畢，因此這是淀粉的消化曲線．
故選：A
食物中含有的維生素、水和無機鹽等小分子的營養物質人體可以直接吸收利用，而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收．
亮點激活精編提優100分大試卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】解讀曲線圖：如圖表示食物通過人體消化道時，蛋白質、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請回答：
（1）據圖推斷各字母表示的器官：C、D ， 其中消化吸收的主要場所是（填序號）．
（2）據圖分析，曲線X代表的消化過程；曲線Y代表的消化過程．
（3）由圖可知，淀粉被消化的起始部位是（填序號）．淀粉被初步分解成 ．
（4）由圖可知，蛋白質在開始被消化（填序號）．蛋白質最終在小腸內被分解成 ．
（5）D中有多種消化液，其中不含消化酶的是 ．
（6）人體最大的消化腺是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某小組將調查到的生物進行歸類，他們將鯽魚、金魚、水草、荷花等歸為一類，而將松、柏、玫瑰、麻雀等生物歸為一類，他們是按照什么方法歸類的（ ）
A. 按照生物的形態結構特點 B. 按照生物的用途
C. 按照生物的數量 D. 按照生物的生活環境
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】感恩父母吧，他們是你人生中最牢靠的兩塊基石．圖甲示人類的生殖過程，圖乙示子宮內的胎兒、臍帶和胎盤三者之間的關系，圖丙是某家族成員的遺傳關系圖譜．請識圖、分析并作答：
（1）在生殖過程中，基因在親子代間傳遞的“橋梁”是 ．
（2）圖甲中的A器官是 ， B細胞是新生命的起點，胎兒通過圖乙中[]和③從母體獲得營養物質和氧
（3）圖丙中4的性染色體組成為XY，其中X染色體來自第一代中的（填序號）．若5、6都有酒窩，他們所生女兒B無酒窩，則B的基因組成為（用E、e表示控制這對性狀的顯、隱性基因）．
（4）自2016年1月1日起，我省全面實行二孩政策，B的父母積極響應，則其父母生育二孩為有酒窩男孩的概率為 ．
（5）若7、8是一對龍鳳胎，他們屬于（填“直系”或“旁系”）血親．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體心臟內的瓣膜能夠防止血液倒流，正常情況下血液不可能的流動方向是（ ）
A.上下腔靜脈→右心房
B.左心房→左心室
C.右心室→右心房
D.左心室→主動脈
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是細菌和酵母菌結構示意圖，請根據圖回答下列問題：
（1）細菌與酵母菌共有的結構是：[]、[]、[] ．
（2）細菌與酵母菌結構的主要區別是：細菌沒有成形的 ， 只有集中的區域．
（3）細菌的生殖方式是生殖．
（4）酵母菌里沒有 ， 其營養方式屬于異養．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于水螅的敘述,正確的是①水螅屬于海洋腔腸動物 ②水螅的身體呈輻射對稱 ③水螅以水蚤等小動物為食物④食物主要在消化腔內消化 ⑤水螅的身體由內、中、外三個胚層構成⑥消化后的食物殘渣由肛門排出。
A. ①②③④B. ②③④⑤⑥C. ②③④D. ①②③④⑤⑥
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】關于變異的正確敘述是
A. 變異對生物的生存都是有利的
B. 變異都是可遺傳的
C. 生物能夠產生變異，有的變異個體能夠適應變化了的環境，生物才能得以生存和發展
D. 變異都是不能遺傳的
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