【題目】生物體的性狀指的就是生物體的形態結構特征．（判斷對錯）
科學實驗活動冊系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體進行消化吸收、呼吸等生理活動的部分結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）人體從外界攝取的營養物質中，__是最主要的供能物質，該類物質被徹底消化后的產物在圖一的 ___（填名稱）中被吸收。
（2）圖二為肺泡及其周圍的一條毛細血管。當肺泡逐漸擴張時，膈肌處于____狀態。肺泡與血液間的氣體交換是通過____實現的。
（3）胰腺中的外分泌腺能分泌胰液，含有能消化____的消化酶；如果一邊吞咽食物一邊說笑，會導致食物誤入氣管，這是因為吞咽時____來不及蓋住喉口。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是家鴿體內氣囊分布示意圖，請分析回答問題。
（1）出圖中序號結構的名稱。a_________ b ________ c___________
（2）用箭頭和數字表示出家鴿飛行時吸氣過程氣體流動的方向_______________
（3）家鴿在飛行時需要大量氧氣，其特有的呼吸方式是_______
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【題目】下圖是與人體消化、呼吸、循環、泌尿等生命活動有關的生理過程示意圖，據圖回答下列問題。
（1）蛋白質消化的終產物a是____________。
（2）圖中b代表的氣體將在組織細胞的__________處被利用。
（3）完成A生理過程后，血液的變化是__________________。
（4）小腸吸收的物質a進入血液，運至下肢組織細胞被利用，整個過程中，a物質隨血液經過心臟_____次。
（5）d與血液在成分上的主要區別是：d中沒有____________。
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【題目】根據綠色植物光合作用實驗回答下列問題．
（1）圖一表示“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程，該實驗正確的操作步驟是（按序號排列）：_____．
（2）圖一中步驟③的作用是脫色，即使葉片中含有的_____溶解在酒精中，其目的是使實驗結果更明顯．
（3）圖二是探究金魚藻的光合作用實驗，選擇實驗裝置組合甲和丙，其實驗變量是_____．
（4）圖二甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛生香復燃．為了使該實驗結果在短時間內非常明顯，可采取的措施有哪些？（說出一項措施即可）_____．
（5）根據光合作用原理提出讓水稻高產可采取的措施（說出一項措施即可）_____．
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【題目】觀察食物網，并回答問題：
（1）圖中缺少的生態系統的生物成分是。
（2）此生態系統的生產者是。
（3）從圖中可以看出，消費者與生產者之間的關系是與的關系，這樣就形成了食物鏈。本圖中有條食物鏈，它們相互關聯，形成。
（4）該生態系統中數量最多的生物是。
（5）此圖中最長的一條食物鏈可表示為。
（6）假如由于人類使用農藥，綠色植物被農藥污染，且污染物不能排除并能夠在體內積累，那么該生態系統中體內有害物質積累最多的生物是。
（7）當該生態系統中貓頭鷹的數量減少時，兔和鼠的數量首先會增加，間接導致草的數量減少，但最后會達到一個新的穩定狀態。這一事實說明生態系統具有一定的能力。
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