【題目】分析下列三幅圖示，你認為相關說法正確的是（ ）
A. 甲圖曲線B點顯示此時某綠色植物沒有進行光合作用和呼吸作用
B. 乙圖曲線表示血液流經人體組織細胞時氧氣含量變化
C. 丙圖曲線A→B段表示肺完成一次吸氣過程
D. 丙圖A點表示此時肺內氣壓大于外界大氣壓
【答案】C
【解析】試題分析：（1）圖甲B點處，植物二氧化碳吸收的相對值為零，即光合作用和呼吸作用的速率相等．
（2）圖乙可以表示血液流經組織細胞時二氧化碳含量的變化．
（3）圖丙表示的是一次呼吸過程，曲線④AB段表示肺內氣壓低于外界大氣壓，此時外界氣體進入肺內；曲線BC段表示肺內氣壓高于外界大氣壓，此時，肺內氣體排出．
解：A、圖甲B點時光合作用吸收二氧化碳的量和呼吸作用釋放的二氧化碳的量相當．因此此時某綠色植物既進行進行光合作用，又進行呼吸作用．A錯誤；
B、血液流經人體組織細胞時血液中的氧氣經氣體擴散進入組織細胞，組織細胞內的二氧化碳進入血液，因此血液中的氧氣減少．故圖乙不能表示血液流經人體組織細胞氧氣含量變化，可以表示二氧化碳含量的變化．B錯誤；
C、丙圖曲線發生AB段變化時，肺內氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺，是吸氣過程，此時呼吸肌收縮，肋骨上升，膈頂下降，導致胸廓的前后、左右、上下徑都增大．曲線發生BC段變化時，肺內氣壓高于外界大氣壓，肺內氣體排出，是呼氣過程，此時呼吸肌舒張，肋骨由于重力作用而下垂，膈頂上升，導致胸廓的前后、左右、上下徑都減小．因此圖②曲線A→B段表示肺完成一次吸氣過程，C正確；
D、丙圖A點表示此時肺內氣壓等于外界大氣壓，D錯誤．
故選：C．
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某菜豆種子的結構簡圖，下列有關分析正確的是（ ）
A．1、2、3共同組成種子的胚 B．1和3的細胞有分裂能力
C．2和3將來發育成植株的莖 D．4滴加碘液后會變成藍色
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在某一草原生態系統中，存在著如圖所示的食物關系。據圖回答。
（1）該食物網中共有__條食物鏈，其中最長的一條是____。
（2）能夠為其它生物提供食物和能量的是[__]。
（3）E和B的關系是___。
（4）圖中沒有畫出的生態系統組成成分是___和非生物部分。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖一表示某生態系統中的食物網；圖二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖。請據圖回答問題。
（1）作為一個完整的生態系統，圖一中缺少的成分是非生物部分和__________。
（2）圖一的食物網由_________條食物鏈組成。寫出一條最長的食物鏈_________。
（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應的生物是___________。
（4）圖一的土壤中含某些難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是____。
（5）若圖一中蛇的數量大量減少，則短時間內草的數量會_________，從而影響生態平衡。
（6）下列關于生態系統中物質和能量的敘述，正確的是（______）
A．物質循環，部分能量向下傳遞
B．物質和能量都完全消失
C．物質和能量都能完全循環
D．能量循環，大多數物質消失了
（7）各國海關都會對入境的貨物進行嚴格檢疫，嚴禁境外有害生物（包括蟲卵和微生物）流入境內。若有害生物流入境內適宜的環境中，可能出現的結果是（_____）
①有害生物的數量會大量增加②其天敵數量減少③境內生物多樣性受到威脅④很快被淘汰
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人的肌肉細胞、精子、卵細胞、受精卵中的染色體條數是（ ）
A. 23、23、23、23 B. 46、23、23、23
C. 46、23、23、46 D. 23、23、23、46
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請閱讀以下材料：
18世紀，人們借助顯微鏡發現許多液體中都有微小的生物存在，他們稱這些生物為微生物。有些人猜想生物可以自然產生，因為他們觀察到微生物好像能夠由液體和無生命物質產生。但意大利科學家斯帕蘭扎尼并不相信這種說法。他指出，經過殺菌消毒后密封的液體里并沒有微生物自然產生，因此，微生物并不是自然產生的。
為了驗證他的假說，斯帕蘭扎尼利用液體培養基進行了以下實驗。液體培養基是一種含營養成分的液體，適合微生物生長。實驗如圖所示。
請分析回答下列問題：
（1）甲、乙燒瓶中的液體培養基在開始實驗時，都要進行高溫煮沸，理由是______________。
（2）甲、乙燒瓶在冷卻靜置時處理方式不同在于：甲______________，乙______________。
（3）根據斯帕蘭扎尼的假說，你認為______________（甲/乙）燒瓶中可能有微生物出現，這些微生物來自______________。
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