| A、應(yīng)該和正常人的頻率相同 | B、最好比正常人的頻率快 | C、應(yīng)該比正常人的頻率慢 | D、可以不考慮呼吸的快慢 |
科目：初中生物 來源： 題型：
| A、膈肌舒張→胸廓擴張→進行吸氣 | B、膈肌收縮→胸廓縮小→進行吸氣 | C、膈肌舒張→胸廓縮小→進行呼氣 | D、膈肌收縮→胸廓擴張→進行呼氣 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、經(jīng)過肺泡內(nèi)的氣體交換，血液中氧的濃度升高，血液顏色變得鮮紅 | B、血糖含量能維持相對穩(wěn)定是由于神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié) | C、心臟的四個腔室中，左心室內(nèi)的血液含氧量最高 | D、聞到食堂燒肉的香味流唾液，是條件反射現(xiàn)象 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
A、應(yīng)按壓胸骨下段約
| ||
| B、每分鐘至少按壓100次 | ||
| C、人工呼吸吹氣時應(yīng)捏緊患者的鼻孔 | ||
| D、每做一次人工呼吸，再做一次心臟按壓，交替進行 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、清除病人口腔內(nèi)的異物和污物 | B、將病人仰臥，頭后仰，并解開病人的衣領(lǐng)和腰帶 | C、每次吹氣達到病人胸廓微隆起 | D、吹氣時不要捏緊病人的鼻子 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、血紅蛋白、淀粉酶、麥芽糖 | B、二氧化碳、氧氣、氨基酸 | C、血槳蛋白、葡萄糖、胰島素 | D、生長激素、抗體、維生素 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、圖甲中的②具有細胞核，能夠吞噬病菌 | B、圖甲中的③數(shù)量最多，具有運輸氧氣的功能 | C、圖乙中a、b、c三條血管分別是靜脈、毛細血管、動脈 | D、若圖乙表示肺部血管，則血液流經(jīng)b后靜脈會變成動脈血 |
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