【題目】下列各項中,不屬于生物圈范圍的是（ ）
A．大氣圈的上層 B．大氣圈的下層
C．整個水圈 D．巖石圈的上層
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為幫助人們設計健康的飲食方案，科學家將食物分為五類，并提倡合理膳食。下圖是我國營養學家建議居民一日三餐對各類食物的攝取比例，請據圖回答問題：
（1）我們每天攝取的食物中，Ⅴ所占的比例最大。這是因為_________是人體最重要的供能物質。
（2）1913年，俄羅斯“圣虎克”號探險船的船員在航行途中患了一種疾病，他們牙齦腫脹，容易出血。這主要是體內缺少了________，圖中___________類食物能夠有效地防治這種病。
（3）Ⅰ類食物的消化主要是在消化道的__________中進行；III類食物的消化主要是在消化道的________和________中進行；Ⅴ類食物消化的起始部位是在消化道的__________中進行，對食物中各種營養物質吸收的主要部位是_________________。
（4）處于生長發育時期的青少年應多吃一些含蛋白質、鈣、磷和維生素豐富的食物，圖中較合適的食物是_____________。若攝入不足易引起一些病癥，如地方性甲狀腺腫主要是體內缺少含___________的無機鹽。
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【題目】解讀消化曲線圖：圖表示食物通過人體消化道時，蛋白質、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請回答：
（1）據圖推斷各字母表示的器官： C____________、D_____________。
（2）據圖分析：曲線 X 代表____________的消化過程；曲線 Y 代表____________的消化過程。
（3）由圖可知：淀粉被消化的起始部位是_____________，最終被消化為_____________。蛋白質被消化的起始部位是___________，最終被消化為______________。脂肪被消化的起始部位是_____________，最終被消化為______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】應用回憶你做過的觀察探究實驗，找一找卿魚有哪些特點與它的水生生活相適應。
(l）身體呈________，減小________。
(2）體表____，有勃液；也能________
(3）用②________呼吸，用①________③________④________⑤________⑥________游泳。
(4）身體兩側有________，能________。
(5）體內有________。
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【題目】傳染病是由___________引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。凡是能引起人和動物患病的病毒、細菌、真菌、寄生蟲都是___________。
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【題目】下列圖示中，圖甲是某同學繪制的人體生理過程流程圖，圖中A、B表示進出的物質，①、②、③、④、⑤、⑥表示人體的器官，圖乙是進入和離開人體某器官的血液內四種物質相對含量的柱形圖。
(1)上面有關圖乙的描述中，所指的“人體某器官”是_____。
A．腦 B．腎 C．肺 D．小腸
(2)某人患了急性肺炎，醫生給他靜脈(手臂處)注射藥物進行治療，藥物隨血液循環到達肺部，最少需_____次經過心臟。
(3)圖甲中③、④、⑤、⑥代表血管，其中流動脈血的血管是_____。
A．④和⑤ B．③和⑥ C．③和④ D．⑤和⑥
(4)動脈和靜脈的本質區別是_____。
A．血液的流向 B．血液的顏色 C．血液的成分 D．管壁的厚薄
(5)圖甲中B物質代表人體呼出的氣體，其中包括人體細胞產生的二氧化碳和少量的_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在同一塊地里同時栽培大蒜，若栽培在露天環境中，長出的葉片是綠色的；而在遮光條件下栽培，長出的葉片是黃色的．該探究實驗說明影響葉綠素形成的環境因素是（ ）
A. 水分 B. 光 C. 無機鹽 D. 空氣
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