【題目】下列不屬于生物的基本特征的是（ ）
A．植物落葉 B．生石花開(kāi)出美麗的小黃花
C．水滴石穿 D．綠豆發(fā)芽
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是（ ）
A．人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
B．人和其他動(dòng)物一樣，不能對(duì)語(yǔ)言文字發(fā)生反應(yīng)
C．如果幼兒時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足，則會(huì)患呆小癥
D．人的神經(jīng)系統(tǒng)只由腦、脊髓兩部分構(gòu)成
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下表中是甲、乙、丙、丁四種食物(各100克)的主要成分，據(jù)表分析可知( )
A. 表中所列成分中能提供能量的只有糖類
B. 夜盲癥患者應(yīng)多吃食物甲
C. 壞血病患者應(yīng)多吃食物乙
D. 食物丁更有助于病人傷口修復(fù)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，瓶中裝有萌發(fā)的大豆種子，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)閥門是關(guān)閉的，過(guò)一段時(shí)間后，往瓶?jī)?nèi)注入清水，并打開(kāi)閥門，使瓶?jī)?nèi)氣體進(jìn)入裝有石灰水的試管中。請(qǐng)你分析回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管中澄清的石灰水變_______。說(shuō)明了大豆種子萌發(fā)時(shí)放出了二氧化碳。
（2）大豆種子的呼吸作用發(fā)生在細(xì)胞的__________中，利用氧使有機(jī)物進(jìn)行分解，從而釋放出能量，以滿足生命活動(dòng)所需。
（3）如果將它們生成豆芽，我們所食用白嫩伸長(zhǎng)部分是由大豆的_______發(fā)育來(lái)的。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）第②支試管處理中存在一處錯(cuò)誤，請(qǐng)將錯(cuò)誤之處進(jìn)行改正 ．
（2）為證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化的作用，選用 兩支試管進(jìn)行對(duì)照．
（3）將這3支試管一起放入37℃的溫水中，5﹣10分鐘后取出這3支試管，各滴加2滴碘液搖勻，發(fā)現(xiàn) 號(hào)試管不變藍(lán)，這是因?yàn)?/span> ．如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是 ．（答案寫出一種即可）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】受精的鳥卵在雌鳥體內(nèi)開(kāi)始發(fā)育，但鳥卵產(chǎn)出后就停止發(fā)育，原因是外界
A. 溫度太高 B. 具有陽(yáng)光 C. 具有空氣 D. 溫度太低
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）圖中A是__________。
（2）字母_________所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。
（3）與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有__________，也不具有能進(jìn)行光合作用。
（4）細(xì)菌的生殖方式為__________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為菜豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答下列問(wèn)題。
（1）受精卵將來(lái)發(fā)育成胚，胚的組成包括________。（選填甲圖中的序號(hào)）
（2）在種子萌發(fā)時(shí)，甲圖中的①將發(fā)育成_________________。
（3）種子萌發(fā)后，生長(zhǎng)發(fā)育成乙，⑧吸收來(lái)的水和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)_____________運(yùn)輸?shù)舰藓廷摺?/span>
（4）完成受精作用后，丙中的___________和____________分別發(fā)育成丁中的⑨和⑩。
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