【題目】前肢變為翼是鳥適于飛行的唯一特征。（ ）
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好成績1加1期末沖刺100分系列答案
金狀元績優好卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】番茄果皮紅色（D）對黃色番茄（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄植株上所結種子的基因型及果皮的顏色分別是
A. 種子基因型DD．dd，果皮顏色紅色黃色 B. 種子基因型Dd，果皮顏色紅色
C. 種子基因型DD．dd，果皮顏色黃色 D. 種子基因型DD．dd，果皮顏色紅色
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為幫助人們設計健康的飲食方案，營養學家將食物分為如下圖所示的五類，并提倡合理膳食，建議居民一日三餐對各類食物的攝取比例如圖示，據圖回答：
（1）我們每天攝取的食物中，V所占比例最大。這是因為糖類是主要的_______物質。
（2）1913年，俄羅斯“圣虎克號”的船員們在航行途中患了一種疾病，他們牙齦腫脹、 容易出血，圖中________（填標號）類食物能夠有效地防治這種疾病。
（3）V類食物的主要成分在消化道的________中開始消化。
（4）處在生長發育時期的青少年應該多吃一些含蛋白質、鈣、磷和維生素豐富的食物，請你從圖中選出最合適的食物III、IV和___________（填標號）。
（5）上述食物中I類食物如果超量食用，會引起什么后果_______________（答對一條即可）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】已知人的有耳垂（D）和無耳垂（d）是一對相對性狀。小林同學對家人的該性狀進行了調查，結果如下表：
【1】據表中信息分析爺爺和奶奶的基因組成分別為Dd，Dd，姑姑的基因組成是DD或Dd。（_____）
【2】姑姑體細胞的染色體組成為22對常染色體+XX,其中的一條X染色體來自于爺爺或奶奶。 （_____）
【3】若爸爸和媽媽生育第二個孩子,則這個孩子和小林耳垂性狀相同的概率是75%。（_____）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】找關鍵詞是學習生物的好方法。小明記錄光合作用和呼吸作用的關鍵詞如下，錯誤的是（ ）
選項 | 項目 | 光合作用 | 呼吸作用 |
A | 原料 | 二氧化碳和水 | 有機物和氧氣 |
B | 條件 | 需要光 | 不需要光 |
C | 場所 | 葉綠體 | 線粒體 |
D | 實質 | 合成有機物，釋放能量 | 分解有機物，儲存能量 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是心臟、血管的示意圖，“→”表示血流方向，下列表述正確的是（ ）
A. 甲流出的血液為動脈血
B. 乙和丙都是靜脈血管
C. 血液流動的方向是甲→乙→丁→丙
D. 血液流經乙→丁→丙后，靜脈血變為動脈血
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖一為呼吸系統的組成示意圖，圖二為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，圖三表示人的膈肌收縮和舒張時在胸腔內的位置，圖四表示在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線。下列有關敘述錯誤的是（ ）
A. 圖一中的[2]表示呼吸道，[1]是氣體交換的場所
B. 圖二中a代表的物質是二氧化碳，血液從[4]端流到[5]端后，其成分變化是氧氣含量增加
C. 圖二所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖一中的[3]膈肌應處于圖三中的甲狀態
D. 圖一中的[3]膈肌處于圖三中的乙狀態時，肺內氣壓與外界氣壓差對應圖四中的AB段
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料，設計并完成了以下實驗步驟：
①將一盆栽植物放在黑暗處24小時；
②選取兩片同樣大小的葉M和N，并進行如圖一處理（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）；
③將整個裝置放在陽光下2小時；
④取M、N兩片葉，脫去葉片中的葉綠素；
⑤漂洗葉片，滴加碘液進行檢驗。請回答以下問題：
（1）該興趣小組提出的問題是：_____。
（2）步驟①的目的是_____；步驟④中，能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是_____。
（3）實驗結果：變藍的是圖一中的葉片_____（填字母），由此得出的結論是_____。
（4）在圖二中，植物進行光合作用的時間是_____段（填圖中字母）；植物進行呼吸作用的時間是_____段（填圖中字母）；在cg時間段，植物的光合作用強度_____（填大于、等于或小于）呼吸作用強度。
（5）分析圖二曲線，可以推測：在光照過強的情況下，分布在葉片表皮上的_____部分會關閉，從而影響二氧化碳吸收，導致光合作用減弱。
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