【題目】下圖所示的五種不同條件下都能持續(xù)進行的生理活動是（ ）
A.光合作用
B.呼吸作用
C.根毛吸水
D.蒸騰作用
【答案】B
【解析】A、光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程，光是光合作用的必要條件，所以光合作用在圖中的五種條件下夜間、半陰、陰天、下雨時不能持續(xù)進行，不符合題意；
B、呼吸作用是指生活細胞中的有機物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程．只要是活細胞上述的五種條件下都能進行呼吸作用，符合題意；
C、根毛的吸水取決與周圍水溶液的濃度，當周圍水溶液的濃度大于根毛細胞液的濃度時，根毛失水，當周圍水溶液的濃度小于根毛細胞液的濃度時，根毛吸水，影響根毛吸水主要因素是蒸騰拉力，在沒有蒸騰作用的情況下根毛不吸水，不符合題意；
D、在空氣濕度較大時蒸騰作用不能進行，如下雨時，不符合題意。
所以答案是：B
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用呼吸作用的實質的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用．
同步練習河南大學出版社系列答案
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補充習題江蘇系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請分析如圖漫畫，結合所學知識回答下列問題：
（1）畫面1中根的表述說明它具有的功能，完成該功能的主要部位是根尖的 ．
（2）神氣的葉表達了自己能為其它器官提供 ， 發(fā)揮此作用所需原料是 ．
（3）莖“罷工”使葉干渴、萎蔫，這是莖中的停止工作引起的；正常狀態(tài)下，如果沒有葉的作用提供動力，莖也難以完成該工作．
（4）莖“罷工”使根饑鑲難耐，說明莖有的作用．
（5）根、莖、葉各司其職，共同努力才能使植物更好地生活在廣袤的生物圈，不斷為生物圈做出自己的貢獻．試總結植物對生物圈的意義：（答出兩項）．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】說出下列植物，可食用部分主要是植物的哪個器官：
胡蘿卜（ ）馬鈴薯（ ）甘薯（ ）姜（ ）洋蔥（ ）玉米（ ）花生米（ ）大白菜（ ）藕（ ）小麥（ ）芹菜（ ）
A. 根 B. 莖 C. 葉 D. 花 E. 果實 F. 種子
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物科學實驗是我們應用科學方法、認識科學知識、形成科學概念的重要手段和途徑。銀邊天竺葵的葉片邊緣為白色，中間為綠色，具有較高的欣賞價值，也可以拿來做與光合作用有關的實驗。步驟如下：
①把盆栽的銀邊天竺葵放到黑暗處一晝夜。
②然后移到陽光下照射幾小時后，摘下一片葉片。
③把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，葉片變成黃白色。
④用清水漂洗葉片后，再把葉片放在培養(yǎng)皿中，滴加碘液。
⑤稍等片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色的變化。
（1）根據(jù)植物葉片的特點，本探究實驗所要探究的問題是：__________________________________。
（2）我們可以發(fā)現(xiàn)，在做與光合作用有關的實驗中，除了驗證產(chǎn)物是氧氣的實驗除外，其它的實驗都需要對植物進行暗處理，其目的是_______________________。
（3）春天，萬物復蘇，我們常外出踏青。坐在草地上，衣服上有時會沾上綠色的印記，我們可以用酒精將其洗去，是因為酒精可以溶解___________________。
（4）若將第②步改為：選取一片葉片，將其主葉脈從中間切斷（如下圖，形成綠色的A、B兩部分），然后移到陽光下照射幾小時后，摘下這片葉片。其它步驟不變。則此實驗中其變量是________________，最后滴加碘液變藍的是_____________部分。
（5）為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，可采取的措施有________________________（任意答出一點即可）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是菜豆和玉米種子示意圖
（1）其中A圖是 種子，B圖是 種子；
（2）示意圖中： 6是 1是 2是3是 4是。
（3）1234合稱為 ， 它是由發(fā)育而來的。
（4）其中A圖的營養(yǎng)物質儲存在 ， 有片,所以稱為植物。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】病毒的結構簡單,由___和內部的___組成,沒有細胞結構。病毒只能___在活細胞里,靠自己的遺傳物質中的_____,利用細胞內的物質,制造出新的病毒。離開了活細胞,通常會變成___。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是雞卵的結構模式圖，以及雞卵內控制雞冠性狀的一對基因。圖中的A表示控制顯性性狀——單冠的基因，a表示控制隱性性狀——玫瑰冠的基因。請結合所學知識回答問題。
（1）雞的生殖方式為________，通過孵化，圖中[]________可以發(fā)育成小雞。
（2）如果一只單冠的母雞與一只玫瑰冠的公雞交配，所產(chǎn)下的受精卵的基因組成是________。
（3）科學家通過轉基因技術培育出產(chǎn)蛋多的母雞，“多產(chǎn)”這種變異能否遺傳下去？________說出你的理由________。
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