Question

【題目】盛夏，吃剩的飯菜不放入冰箱，很快其表面會長出“黑毛”——霉菌，而放入冰箱冷藏保存時(shí)間較長。興趣小組同學(xué)針對“溫度對霉菌生活的影響”展開了實(shí)驗(yàn)探究。做法如下：將一個(gè)饅頭一分為二，分別裝入塑料袋封口，一份放入冰箱冷藏，另一份放在餐桌上。進(jìn)行觀察記錄結(jié)果如下。請你完成下列內(nèi)容：

組別	條件	第一天	第二天	第三天	第四天	第五天
A	餐桌上	沒有發(fā)霉	少許霉菌	很多霉菌	非常多霉菌	長滿霉菌
B	冰箱里	沒有發(fā)霉	沒有霉菌	沒有發(fā)霉	有少量發(fā)霉	霉菌增多

（1）請你針對問題“溫度對霉菌的生活有影響嗎?”作出假設(shè)：。
（2）該實(shí)驗(yàn)中的變量是。設(shè)計(jì)A、B兩組實(shí)驗(yàn)的目的是。像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，除一種條件不同外，其他條件都相同且適宜的實(shí)驗(yàn)，叫做實(shí)驗(yàn)。
（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：。

Answer 1

【答案】
（1）溫度對霉菌的生活有影響溫度
（2）溫度,作對照,對照
（3）適宜的溫度促進(jìn)霉菌的生長繁殖,低溫抑制霉菌的生長繁殖
【解析】（1）針對問題“溫度對霉菌的生活有影響嗎？”我們可以從正反兩方面假設(shè)：溫度對霉菌的生活有影響或溫度對霉菌的生活沒有影響。
（2）根據(jù)題意可知實(shí)驗(yàn)中的變量是溫度（室溫和低溫）．對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中這個(gè)不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．該實(shí)驗(yàn)變量是溫度．A組與B組構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，A組是對照組，B組是實(shí)驗(yàn)組．
（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：冰箱內(nèi)低溫情況下發(fā)霉少而慢，室溫情況下發(fā)霉多而快．可得出適宜的溫度促進(jìn)霉菌的生長繁殖，低溫抑制霉菌的生長繁殖。

所以答案是：(1). 溫度對霉菌的生活有影響 (2). 溫度 (3). 作對照 (4). 對照 (5). 溫度對霉菌的生活有影響，適宜的溫度促進(jìn)霉菌的生長繁殖，低溫抑制霉菌的生長繁殖

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解真菌(真菌的細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核；能夠產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新的個(gè)體；體內(nèi)沒有葉綠素，營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng))，還要掌握科學(xué)探究的過程(科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵．