【題目】人體與外界進行氣體交換的器官是
A. 呼吸道B. 肺
C. 氣管D. 支氣管
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是動、植物細胞結構模式圖，據圖回答：（示例：[⑥]細胞質）
（1）圖（填“甲”或“乙”）表示的是動物細胞．
（2）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細胞結構中的[] ．
（3）圖中結構②具有保護和的功能．
（4）圖甲所示細胞特有的，能進行能量轉換的結構是[] ．
（5）植物細胞有而動物細胞沒有的結構是[]、[]、[] ．
（6）生物體的生長發育與細胞生長、分裂和分化有關，細胞分化的結果形成了不同的 ．
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【題目】動物所進行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動，都是動物的行為．動物的行為往往表現為各種各樣的運動．請回答下列有關動物行為的問題．
（1）動物行為產生的原因．決定蜜蜂采蜜、蜘蛛結網、孔雀開屏行為的內在因素是；蚯蚓走迷宮的實驗中，蚯蚓經過多次嘗試和錯誤后，能夠直接爬向潮濕的暗室；成年黑猩猩會利用經驗來解決問題，當香蕉被掛在高處夠不到時，黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉，這兩種行為的共同特點是 ．
（2）動物運動產生的原因．
①運動系統的組成：人的運動系統由骨、關節、骨骼肌組成．
②運動的原理．如圖的模型中，3相當于人體運動系統中的 ， 圖中4，5的形態說明運動總是需要兩組骨骼肌的才能完成．
③運動的協調．運動所需要的能量有賴于消化、呼吸、循環等多個系統的配合，其中起調節作用的主要是系統．
（3）有些群居動物的行為更為高等，群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工等，這些個體之間通過動作、聲音和氣味等進行 ， 從而保證群體能夠更好的生存．
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【題目】圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是（ �。�
A.滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色
B.①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用
C.本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結論
D.②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用
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【題目】如圖是氣孔張開和閉合示意圖，下列有關敘述錯誤的是( )
A. 氣孔是氣體交換的“門戶”，水分以氣體形式通過氣孔
B. 夜幕降臨時，葉片大多數氣孔呈①狀態，蒸騰作用隨之減弱
C. 光合作用，呼吸作用，蒸騰作用均受氣孔開閉的影響
D. 氣孔①→②狀態的轉化可能影響水和無機鹽的運輸
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【題目】蚯蚓是我們人類的好朋友，我們應該好好保護，為此，我們就應該先認識它們．如圖是蚯蚓的外形圖，請據圖回答下列問題
（1）結構B是蚯蚓的 ， 由此可斷定A是蚯蚓的（選填“前”或“后”）端．
（2）蚯蚓的身體由許多環狀體節構成，因此它屬于動物；又因為體內無脊柱，因此蚯蚓又屬于動物．
（3）用手指觸摸蚯蚓的腹面，會有粗糙的感覺，是摸到了 ．
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【題目】男女第二性征是在雄性激素和雌性激素的刺激下表現出來的。下列各種生理變化不屬于男女第二性征的是（ ）
A.女性乳房發育 B.男性長胡須
C.男性聲調變得低沉 D.男女生殖器官的生長發育
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