【題目】新鮮藻類水綿和好氧細菌（有氧才能生存）制成臨時裝片，用不同波長的光束照射水綿的不同部位．一段時間后，顯微鏡下觀察到細菌由均勻分布變成如圖所示分布．該實驗無法得出（ ）
A.光合作用釋放氧氣
B.光合作用吸收二氧化碳
C.光的波長不同，光合作用強弱不同
D.560納米左右波長的光不利于光合作用
【答案】B
【解析】解：通過題目中圖示信息可知：把載有水綿和好氧性細菌的臨時裝片，用不同波長的光束照射水綿的不同部位．顯微觀察發現，好氧性細菌只集中在770納米和390納米左右波長左右，說明此處有利于進行光合作用產生氧氣；而560納米左右波長的光沒有好氧細菌（有氧才能生存），說明此波長不利于光合作用．由此可以得出光的波長不同，光合作用強弱不同．而光合作用吸收二氧化碳在此實驗中無法證明．
故選：B．
【考點精析】通過靈活運用光合作用的實質和科學探究的方法，掌握光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程；科學研究的基本方法包括觀察法、試驗法、測量法、調查法、收集和分析資料即可以解答此題．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體在平靜狀態下吸氣時，氣體從外界進入肺內，膈肌和胸廓的變化是（ ）
A．膈肌收縮、胸廓縮小 B．膈肌收縮、胸廓擴大
C．膈肌舒張、胸廓擴大 D．膈肌舒張、胸廓縮小
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組為探究果實在發育過程中的體積變化，選擇了兩朵黃瓜雌花，堅持每天定時測量果實的體積，并繪制了果實體積變化曲線如下圖所示。請據圖回答下列問題。
(1)在曲線a中，幼果體積增大是花的_________迅速發育的結果，在此過程中__________一般都逐漸凋落。
(2)當黃瓜體積達到A點時，將它剖開，發現有很多粒種子,這是因為每個子房里生有_________。
(3)曲線b的原因是__________________。
(4)在大棚里種植黃瓜時，為避免出現曲線b的現象，可以采取__________的措施。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是綠色植物花的結構圖。
(1)請寫出相應的結構名稱：①______________________；②______________________；③______________________；④______________________；⑤______________________；⑥______________________；⑦______________________；⑧______________________。
(2)結構③、④和⑤合稱為__________，結構⑥和⑦合稱為__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】普通甜椒的種子經過搭載太空飛船，在太空中漫游后播種，再進行選擇，培育成果型 大、品質好的太空椒。這是利用太空中的各種射線（ ）
A．改變普通甜椒的細胞線成 B．誘導種子的基因發生改變
C．改變普通甜椒的不良性狀 D．誘導種子的細胞結構不變
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