【題目】古人類用火把食物烤熟，改善了身體的營養促進了腦的發育。（ ）
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【題目】低碳生活成為人類共同的選擇。根據下圖所示的碳循環部分過程，分析不正確的是（ ）
A. 碳在無機環境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環
B. 參與①過程的生物包括生產者、消費者、分解者
C. ②過程增強后，①過程隨之增強，故不能通過②減少大氣中的二氧化碳
D. 人類減少對③的依賴是當前緩解溫室效應的重要措施
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【題目】下圖表示某一植物的一段枝條、枝芽（縱切）、種子的結構（縱剖）示意圖，據圖分析回答：
（1） 圖甲中的結構［1］是由乙圖中的［ ］__________發育來的，也是由丙中的
［ ］__________發育來的；甲圖中結構［2］是由乙圖中的［ ］________發育來的，也是由丙圖中的［ ］__________發育來的。
（2）將甲圖中［3］的結構取下縱剖，你認為該結構的縱剖面應與圖________的結構相似。
（3）圖乙中的__________________能不斷分裂產生新的芽結構，可以使［ ］__________不斷伸長。
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【題目】根據觀察蚯蚓的實驗完成下列問題：
（1）環帶位于蚯蚓身體的 端，環帶顏色較 。
（2）身體分節對于運動的意義是 。
（3）剛毛在運動中起 作用。
（4）在實驗過程中，要使蚯蚓體表保持濕潤的原因是 。
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【題目】下表是人體不同部位氧氣和二氧化碳含量的相對值，對此分析正確的是（ ）
A. ①代表肺靜脈內的血液
B. ②表示肺泡處
C. ③代表組織細胞
D. ④表示流經大腦的血液
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【題目】生物圈中已知的綠色植物有50余萬種，其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類。群，我們所熟悉的花生就是其一。植物種子萌發成幼苗后，通過光合作用不斷制造有機物，在滿足植物自身需求的同時，也為生物圈中包括人類在內的其他生物提供了基本的食物來源。
（1）圖甲是花生葉片的結構示意圖， ②細胞比①細胞在結構上多了_____。圖乙是在封閉的環境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖。d點產生的原因與甲圖中結構_________（填結構名稱）的部分關閉有關，這一變化主要是為了_________。一天內花生幼苗有機物積累最少和最多的點分別是乙圖中的_________（填字母）。一天24內有機物處于積累的時間段是__________,如到公園內散步健身最好選擇在_______時左右，此時大氣中的氧氣的含量最高，適于運動。
（2）為了進一步探究花生幼苗的生理活動，興趣小組設計了丙圖所示的實驗裝置。實驗過程如下：
①首先關閉閥門，在黑暗處放置一段時間后，玻璃管中的紅色小液滴會向_________移動；
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液。一段時間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，觀察現象,本實驗是為了驗證_____________。
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【題目】如圖為某生態系統中部分生物成分之間的關系，下列有關該生態系統的說法錯誤的是（ ）
A．圖中的蟲和鳥屬于消費者
B．植物的枯枝落葉能被細菌和真菌分解
C．若消滅所有的蟲，則更有利于原有生態平衡的維持
D．作為生態系統，圖中尚缺少陽光等非生物成分
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