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植物細(xì)胞中可以將太陽能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是

A．細(xì)胞質(zhì)

B．線粒體

C．葉綠體

D．細(xì)胞核

試題分析：綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程，可見光合作用就是合成有機(jī)物，儲存能量的過程。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

新鮮水草放在魚缸內(nèi)的主要作用是

A．美化魚的生活環(huán)境	B．增加魚缸內(nèi)的氧
C．增加魚缸內(nèi)的養(yǎng)料	D．增加魚缸內(nèi)的二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖中的①～④表示葉肉細(xì)胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放二氧化碳和氧氣的過程，其中有助于維持生物圈中碳一氧平衡的是

A．①②　

B．①④　　

C．②③

D．③④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有關(guān)光合作用和呼吸作用說法不正確的是

A．光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用主要場所是線粒體

B．光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用只在夜晚進(jìn)行

C．光合作用是合成有機(jī)物儲存能量，呼吸作用是分解有機(jī)物釋放能量

D．合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖反映某生理過程或現(xiàn)象，以下敘述不正確的是

A．若x表示家庭釀造葡萄酒時的溫度變化，則曲線表示產(chǎn)酒量與溫度變化的關(guān)系

B．若y表示飯后血液中葡萄糖含量變化，則BC段曲線是由于胰島素的作用，血液中部分葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原

C．在草→兔→狼的封閉草原生態(tài)系統(tǒng)中，若大量捕殺狼群，曲線表示一定時間內(nèi)兔的數(shù)量變化

D．曲線表示菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中有機(jī)物含量的變化情況

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

科學(xué)探究題（每空2分，共14分。）
小燕同學(xué)設(shè)計了下圖裝置用于探究綠色植物的生理。實驗前將甲裝置放到黑暗處48小時后，移出裝置經(jīng)陽光照射3小時；摘下A.B兩個葉片，分別放入酒精中隔水加熱，漂洗后滴加碘液染色。請據(jù)圖分析回答：

(1)在氫氧化鉀的作用下，A葉片與B葉片形成一組                   ，其變量是空氣中的                   。
(2)葉片經(jīng)過酒精隔水加熱是為了溶解掉葉片中的          ，使后面的染色效果更加明顯。
(3)A.B葉片經(jīng)過染色后，能被染成藍(lán)色的是       （選填“A”或“B”）葉片。因為該葉片能進(jìn)行光合作用，并且制造出有機(jī)物——               ，植物的光合作用在該葉片細(xì)胞的             中進(jìn)行。
(4)該實驗設(shè)計的目的是探究光合作用需要                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

金魚缸里放些水草有利于金魚的生長，這主要是由于水草能夠

A．提供餌料

B．吸收二氧化碳，制造氧氣

C．吸收氧氣，放出二氧化碳

D．抑制水中細(xì)菌的生長和繁殖

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在做探索光合作用的產(chǎn)物實驗時，把葉片放入酒精隔水加熱的目的是（）

A．溶解葉片中的淀粉，避免將葉片燙死

B．給葉片消毒

C．便于對葉片進(jìn)行染色

D．脫去葉片中的葉綠素，避免酒精過度揮發(fā)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

新疆生產(chǎn)的水果又大又甜，以甜瓜為例，新疆與某地的光照條件和栽培措施基本相同，但溫度條件卻差別較大（見下表），致使新疆產(chǎn)的同品種甜瓜更甜。以下是對這種現(xiàn)象的解釋，其推理過程應(yīng)該是

平均溫度（⁰C）	新疆	某地
白天	33	33
夜晚	12	22

①新疆夜間的溫度低，呼吸作用弱，分解的有機(jī)物少；某地夜間的溫度高，呼吸作用強(qiáng)，分解的有機(jī)物多
②新疆產(chǎn)的甜瓜含糖量高，因此更甜
③光合作用只能在白天進(jìn)行，呼吸作用在白天和夜晚都能進(jìn)行
④兩地白天溫度、光照和栽培條件基本相同，甜瓜制造的有機(jī)物基本相同
A．③④②① B．③①②④ C．③④①② D．②①④③

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