【題目】下列各項中正確的食物鏈是
A、草→羊→狼 B、陽光→草→昆蟲→蛙
C、兔→狐→細菌 D、細菌→水草→小魚→大魚
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某小組探究溫度對萌發的種子呼吸作用強度的影響，結果如圖所示。請回答下列問題。
（1）可通過測定萌發的種子在單位時間釋放_______的量，衡量其呼吸作用強度。如圖所示，在0--40℃范圍內，隨著溫度升高，萌發的種子呼吸作用強度___________。
（2）生活中，常在低溫條件下貯存蔬菜、水果、糧食，這是因為低溫可避免過多消耗食品中的_______。
（3）甲、乙兩地出產同一種甘蔗，在甘蔗生長期若兩地的光照和栽培措施相同，而溫度差別較大，甲地白天34℃，夜間15℃；乙地白天35℃，夜間25℃。則甲地甘蔗的甜度_______（填“高于”或“低于”）乙地。
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【題目】在草原上人工種草，為防止鳥吃草籽，用網把實驗區罩上。后來發現，草的葉子幾乎被蟲吃光。造成這種生態平衡失調的主要原因是（ ）
A. 光照不足 B. 氧氣不足 C. 植被被破壞 D. 食物鏈被破壞
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【題目】如圖是細胞結構示意圖，請據圖回答：
（1）制作臨時裝片，觀察甲、乙細胞，可選取的生物材料依次是_____和_____（分別填寫一種即可）．制作甲細胞的裝片時，在載玻片上滴加的液體是_____；制作乙細胞裝片時，滴加的液體是_____．
（2）圖中能進行光合作用的結構是[]_____；能控制物質出入細胞的結構是[]_____．
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【題目】有詩云“春種一粒粟，秋收萬顆子”。這里的粟和子主要指的是植物的果實或種子。植物開花和結果是一個連續的過程。請據圖回答下列問題。
(1)圖甲中結構[1]、[2]、[3]共同組成的結構稱為___________。
(2)若圖乙表示菜豆種子，那么為種子的萌發提供豐富營養成分的結構是[ ]___________，將來發育成新植物根的結構是[ ]___________。
(3)若圖丙表示玉米種子，那么圖中結構[A]與圖乙中的結構[③]相比較，不同之處在于結構[A]表示的是___________，因而準確地說，我們常說的玉米種子實際上是植物的_____________，它是由圖甲中的[ ]__________發育而成的；而菜豆種子則是由圖甲中的[ ]_____________發育成的。
(4)下圖表示選取四粒健康飽滿、有活力的玉米種子分別進行不同的處理，黑色圖形部分表示對該種子不同部位進行切除，將處理過的種子種在花盆中。下列對四粒種子萌發情況做出的預測中，合理的是_____________（選填下列數字）。
①如果1、2、3、4都不萌發，可能是因為這些種子處在休眠期
②如果這些種子不是處于休眠期，則1、2、3、4都可以萌發
③如果環境條件適宜，只有1號種子才能萌發
④如果環境條件適宜，1、2號種子都可能萌發
⑤3號種子不能萌發的可能原因是胚受到損傷
⑥4號種子不能萌發的可能原因是缺少光照
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