【題目】“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”江水泛綠是由于下列哪類植物大量繁殖引起的（ ）
A. 裸子植物 B. 苔蘚植物
C. 蕨類植物 D. 藻類植物
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】組成染色體的物質(zhì)是
①蛋白質(zhì) ②堿性染料 ③糖類 ④無(wú)機(jī)鹽 ⑤水 ⑥脂類 ⑦DNA
A. ①② B. ③④ C. ⑤⑥ D. ①⑦
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài)，及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖．請(qǐng)分析回答問題．
（1）甲圖表示 狀態(tài)，此時(shí)膈肌 ，膈的位置下降，胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力 （填升高或降低），氣體被吸入．
（2）吸氣動(dòng)作和呼氣動(dòng)作交替，實(shí)現(xiàn)了 與外界的氣體交換。
（3）丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換．空氣中的氧氣透過(guò) 和 進(jìn)入血液，它們都是一層扁平的 細(xì)胞，氣體交換后，血液變?yōu)楹踟S富，顏色鮮紅的動(dòng)脈血。
（4）氧氣在組織細(xì)胞中的 里，參與 作用，釋放出 維持細(xì)胞的正常生理活動(dòng)
（5）C、D分別表示某人不同狀態(tài)下的呼吸頻率，與D狀態(tài)相比，C狀態(tài)的呼吸頻率比較 （快或慢），說(shuō)明此時(shí)人體處于 狀態(tài)（安靜或運(yùn)動(dòng)）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，其中①~⑥表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列說(shuō)法正確的是（）
A. ①可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B. ④是細(xì)胞控制中心
C. ⑤主要存在于動(dòng)物細(xì)胞中
D. ③可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是制作臨時(shí)裝片時(shí)的幾個(gè)步驟，它們的先后順序應(yīng)該是（）
A. ②③④① B. ③④②① C. ④②①③ D. ①②③④
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和____。
（2）圖一的食物網(wǎng)由_____條食物鏈組成。
（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是____________。
（4）貓頭鷹所需的能量最終來(lái)自____________。
（5）寫出圖一中貓頭鷹獲得能量最少的食物鏈：_________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家為了證明某一觀點(diǎn)先后做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育，不能發(fā)育成成蛙;（2）在飼養(yǎng)缸中的水中放入甲狀腺激素，破壞了甲狀腺的蝌蚪有發(fā)育成成蛙。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明：
A．甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B．甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育
C．生長(zhǎng)激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)
D．A和B
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】正常成年人每天形成的原尿約為150～180升，而排出的尿液約為1.5升，這是由于（ ）
A．腎小球的過(guò)濾（濾過(guò)）作用 B．腎小囊的透過(guò)作用
C．腎小管的重吸收作用 D．腎單位的透析作用
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察血涂片，看到數(shù)量最多的、個(gè)體最大的及最不易看到的血細(xì)胞分別為：
A．紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板 B．血小板、紅細(xì)胞、白細(xì)胞
C．血小板、白細(xì)胞、紅細(xì)胞 D．白細(xì)胞、紅細(xì)胞、血小板
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