【題目】青蛙既不能完全在水中生活，又不能完全在陸地生活的原因是
A. 青蛙體表無覆蓋物，失水較快 B. 在水中和陸地都沒有足夠的食物
C. 身體散熱快，不能長時間留在水中 D. 青蛙呼吸依賴肺和皮膚兩種器官
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖一表示某生態系統中的食物網；圖二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖。請據圖回答問題：
（1）圖一的食物網由_____________條食物鏈組成。寫出其中最長的一條食物鏈：______________________。正常情況下，該食物網中個體數量最少的生物是________。
（2）貓頭鷹和蛇之間存在著兩種關系，一種是_____________關系，另一種是_________關系。
（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應的生物是_____________。
（4）若圖一中蛇的數量大量減少，則草的數量會_____________，從而影響生態平衡。
（5）生物體內能量最終來自_____________。能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級________。根據這一特點，圖中總能量最少的一種生物是____________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】雪野農博園無土，栽培植物給參觀者留下了深刻印象．無土栽培是利用營養液栽培作物的一門現代化技術，營養液中含有作物生長所需的全部的無機鹽（這種營養液稱為完全營養液）．請回答：
（1）無土栽培配制營養液時，一般要求含氮、磷、鉀的無機鹽要__一些，這其中的道理是__．
（2）無土栽培的植物主要通過__（部位）吸收無機鹽的，該部位適于吸收無機鹽的主要特點是__．
（3）有人將番茄培養在完全培養液中，一段時間后，測定營養液中鈣離子、鎂離子和硅離子的濃度，結果如圖所示．由該實驗可得出的結論是__．
（4）科學研究發現，“鎂離子是綠色植物構成葉綠素的必需元素，而光照是綠色植物合成葉綠素的必要條件”．為驗證上述結論，某興趣小組設計了如下探究方案，請你幫助他們加以完善．
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方式 | 光照 | ① | ② |
營養液成分 | 完全營養液 | 缺乏鎂離子的完全培養液 | ③ |
可能的實驗現象 | 葉片顯綠色 | 葉片顯黃色 | ④ |
___________________________________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖1是某生態系統的碳循環示意圖，圖Ⅱ表示該生態系統中能量流動的示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖1中乙代表生態系統的組成成分是_____。
（2）圖1中碳元素主要通過_____從無機環境進入甲。
（3）圖Ⅱ中B代表被_____利用的能量。
（4）若在一定時間內，該生態系統中全部生產者固定的能量值為a，全部消費者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關系是_____。（填序號）
A．a＝b+c B．a＜b+c C．a＞b+c D．C＝a+b
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【題目】游泳是深受人們喜愛的體育鍛煉項目，這項技能需要通過學習和反復訓練獲得。
肺活量平均值 | *心輸出量平均值 | |
普通人 | 3500毫升 | 4690毫升 |
長期游泳者 | 5500毫升 | 5250毫升 |
(1)學習游泳的行為，需要大腦皮層的參與，是一系列________反射建立的過程。游泳蹬腿動作的完成，需要圖中所示的________肌群收縮，牽引小腿的長骨繞膝關節運動，使膝關節伸直。
(2)循環系統從肺部將氧氣運送到骨骼肌細胞。根據下表中肺活量數據推斷，與普通人相比，長期游泳者運往骨骼肌的血液含氧量________；根據下表中的心輸出量數據推斷，與普通人相比，長期游泳者每分鐘通過血液循環運輸到骨骼肌的血量________。因此，長期游泳者骨骼肌細胞能夠更高效的獲得氧氣，用于分解________，釋放能量。
(3)綜上所述可知，游泳可以使________（至少寫出兩個）等多種系統的功能得到鍛煉加強。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人類皮膚正常由顯性基因（A）控制，白化病由隱性基因（a）控制，根據圖回答問題：
（1）由Ａ控制的性狀叫_____________。
（2）父親的基因型是_____________，母親的基因型是_______，孩子丁的基因型是______。
（3）受精卵可能具有的基因型是__________種。
（4）這對夫婦所生的孩子患白化病的可能性為___________。如果再生一個孩子是男孩的可能性為_________。
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