【題目】填寫(xiě)呼吸系統(tǒng)各器官的名稱，關(guān)回答問(wèn)題。
（1）圖中①____________②____________③____________④____________⑤____________⑥____________
（2）人體呼吸系統(tǒng)由____________和____________兩部分組成，呼吸道不僅是氣體進(jìn)出肺的_______________，還能使到達(dá)肺部的氣體____________、__________、________。但呼吸道對(duì)空氣的處理能力是_________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小李同學(xué)選用10×的目鏡和40×的物鏡，觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，這時(shí)顯微鏡的放大倍數(shù)是（ ）
A．10倍 B．40倍 C．50倍 D．400倍
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】被評(píng)為2013年度感動(dòng)中國(guó)人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健，35年來(lái)相繼艱辛育種，只為一株油菜的夢(mèng)想。請(qǐng)回答下列有關(guān)油菜的問(wèn)題：
（1）“油菜花父子”培育出“沈油雜202”新品種，進(jìn)行雜交時(shí)采用人工授粉的方法，把其他品種的花粉授到如圖所示花的[ ]_________上，受精完成后，____________將發(fā)育成果實(shí)。
（2）圖36所示是從受精卵到一株油菜的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，其中[a]是__________，[b]是____________。構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次依次是________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的示意圖，具體步驟如下：
（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
（2）用黑紙把一片葉的一部分從正面和背面遮蓋住,然后移到陽(yáng)光下, 照射3～4小時(shí)。
（3）剪下遮光的葉片,去掉黑紙。
（4）將葉片放在盛有酒精的小燒杯中, 再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由 色變成 色。
（5）取出葉片，用清水漂洗干凈，然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片上滴加碘液。這是為了檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物主要是 。
（6）片刻,用清水沖洗掉碘液，這時(shí)可以看到?jīng)]有遮光的部分變成 色。由此可以得出結(jié)論：光合作用不可缺少的條件是 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在進(jìn)行嫁接時(shí)，要將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合，目的是（ ）
A. 讓根部吸收的水分能運(yùn)送到枝條上去
B. 利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新細(xì)胞愈合在一起
C. 保持接穗與砧木一般粗，利于觀賞
D. 讓枝條通過(guò)光合作用制造的養(yǎng)料運(yùn)送到根部
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）對(duì)吸入氣體有過(guò)濾、濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[ ]________。
（2）圖中為氣體和食物共同通道的是[ ]________，因此，我們?cè)诔燥垥r(shí)不應(yīng)說(shuō)笑，避免食物進(jìn)入[ ]________，引起猛烈咳嗽。
（3）體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[ ]________，它的壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面有[ ]________包繞著，適于________與血液之間進(jìn)行氣體交換。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】倡導(dǎo)低碳生活，建立低碳消費(fèi)模式，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)已成為全世界的共識(shí)。綠色植物在減少大氣中二氧化碳含量，增加氧氣含量過(guò)程中功勞最大的是
A．藻類植物 B．蕨類植物 C．種子植物 D．被子植物
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列動(dòng)物進(jìn)行氣體交換的部位不正確的是（ ）
A. 家鴿-肺和氣囊 B. 鯽魚(yú)-鰓
C. 蚯蚓-體壁 D. 家兔-肺
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】探究“光照對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響”過(guò)程中，主要采用（ ）
A．觀察法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．測(cè)量法 D．調(diào)查法
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