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植物花粉落到柱頭上的過程稱為

A．傳粉

B．受精作用

C．花粉的萌發

D．開花

試題分析：開花和結果是一個連續的過程，被子植物生長到一定時期就會開花，開花的主要目的是把花蕊顯露出來，以便于傳粉，傳粉是花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，花粉落到柱頭上后會萌發出花粉管，花粉管延伸到胚珠內部，釋放出精子和胚珠里的卵細胞結合，形成受精卵，這是受精過程，受精以后，只有子房繼續發育成果實，故選A。

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是桃花的結構示意圖，請據圖回答下列問題。（圖例：[ 7 ]卵細胞）

（1）該圖除了表示桃花的主要結構外，還可表示桃花的　　　  過程。花謝以后要結桃子，還要經歷的另一個重要生理過程是　　           。
（2）圖中序號1、2所示結構共同組成         。
（3）我們平時所吃的桃子，其食用部分是由圖中的[   ]       發育而來的。
（4）亟需改良桃樹品種，而且能夠短時間內取得效益，采取最合理的辦法是       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖為被子植物番茄花的部分結構示意圖。受精作用完成后，圖中③將繼續發育成( )

A．種子

B．種皮

C．果實

D．果皮

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

許多黃瓜只開花不結果的原因是（）

A．只有雄蕊

B．只有雌蕊

C．只有花萼

D．只有花瓣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

把碘液滴在玉米種子的切面上，玉米種子的胚乳部分被染成藍色，未被染成藍色的部分是由哪部分發育而來的

A．受精卵

B．胚珠

C．子房壁

D．受精極核

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

梨、棗陽的桃，南漳、保康的香菇、木耳……在不斷為農民朋友創造經濟效益。根據所學的生物學知識，完成下列問題：（9分）
（1）某校學生小紅在棗陽桃花節游覽桃園時，入眼的滿是濃綠淺綠、姹紫嫣紅。人體的視覺是在          （填部位）形成的。
（2）在桃園中，除了如織的游人外，還有許多蜜蜂在花叢中飛舞，它們在為桃花傳粉。蜜蜂的體表被覆         ，以防止水分過度蒸發，適應陸地生活。
（3）桃樹葉片進行光合作用制造的有機物，通過        輸送到桃樹的各個部位。
（4）大力發展果樹種植，還有良好的生態效應，能夠維持生物圈中的碳——氧平衡。為了降低“溫室效應”，我們應該提倡低能量、低消耗的生活方式。請列舉一種“低碳”的生活方式：                   。
（5）小紅在桃花節觀花時突發奇想：如果給桃花授梨花花粉，是否依然能結出果實呢？在老師的支持下，她和同學們一起進行了探究，步驟如下：

①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花，將其平均分成A、B兩組。
②將這些桃花的雄蕊（圖中②和③）去掉，并分別套上透氣的袋子。
③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上，將梨花花粉涂在B組花的柱頭上。
請根據他們的設計完成下列問題：
（a）該實驗的變量是            。
（b）步驟③和④完成的是植物生殖中的      過程。
（c）受精后，A組桃花的多數結構凋落，惟有      繼續發育成果實，其中          （填圖中序號和名稱）發育成種子；B組桃花則沒有結果，說明                           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是番茄的生長發育過程示意圖，請據圖回答：

(1)圖中從l→2表示的生理過程是：        ，圖中3表示的生理過程是        。5萌發時最先長出        。
(2)番茄體細胞的染色體數目是24條，圖3中卵細胞的染色體數目是        條。
(3)番茄的果實紅色(R)為顯性，黃色(r)為隱性。若圖中4為紅色的番茄果實，則果皮的基因組成可能是                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于果實的特點，與種子傳播無關的是（）

A．核桃的外層果皮肉質，內層果皮非常堅硬，要用錘子才能敲開

B．槭、楊、柳等果實表面有翅或毛，能夠隨風飄揚

C．蒼耳、鬼針草等的果實表面有刺毛或黏液，能夠黏附在動物的體表

D．番茄、西瓜等的果實顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，動物喜歡以之為食

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列能發育成被子植物的種子的是（）

A．子房壁

B．受精卵

C．胚珠

D．胚

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