【題目】鯽魚在水中前進的動力主要來自 （ ）
A、軀干部和尾部的擺動 B、尾部和尾鰭的擺動
C、軀干部和臀鰭的擺動 D、胸鰭、腹鰭和尾鰭的擺動
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【題目】下列有關藻類植物的敘述中，正確的是
A．藻類植物有多細胞的，也有單細胞的
B．藻類植物都是沒有器官分化的多細胞植物
C．藻類植物不能進行光合作用
D．藻類植物都生活在海洋中
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【題目】人類雙眼皮由顯性基因(A)控制，單眼皮的由隱性基因(a)控制。據圖回答下列小題。
【1】父親和母親的基因組成分別是( )
A. AA和aa B. AA和Aa C. Aa和aa D. Aa和Aa
【2】這對夫婦所生孩子是單眼皮的可能性為
A. 100% B. 75% C. 25% D. 0
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【題目】青蛙的成體既可以生活在陸地上，也可以生活在水中，但它的下列哪些生命過程必須在水中進行
A．捕食和爬行 B．產卵和鳴叫 C．跳躍和冬眠 D．生殖和發育
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【題目】圖中有關植物生殖方式的敘述中，不正確的是（ ）
A. ①是扦插，②是嫁接，都是營養生殖 B. ③中種子中的胚由受精卵發育而來
C. ④是組織培養，可以加快植物繁殖的速度 D. ①②是無性生殖，③④是有性生殖
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【題目】實驗中學生物科技活動小組建立了一個小型的農業生態園，在園內，同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動，請分析回答下列問題：
（1）同學們在透明的密閉溫室里進行水稻種子的萌發及幼苗發育的研究測得溫室中的氧氣濃度如圖所示。
①溫室中的水稻光合作用開始時間____（填“早于”或“晚于”）第10天。
②第10～17天之間氧氣濃度增加的原因是____。
（2）為了探究影響蔬菜產量的因素，科技活動小組做了如下實驗：
（一）材料：綠色植物（葉片細胞間的空氣被抽去）；三只規格相同的燒杯，分別命名為A、B、C；100瓦的電燈；涼開水（二氧化碳氣體被排除）；質量分數為1%的碳酸鈉溶液（可產生二氧化碳氣體）。
（二）步驟：
①燒杯A、B中各放入50mL質量分數為1%的碳酸鈉溶液，燒杯C中放入另一液體。
②燒杯B、C中各放入一片同種植物的大小相似的葉子。
③將三支燒杯都用橡皮塞塞緊，并將它們一起放到燈光下照射，大約5分鐘后觀察三個燒杯中有無氣泡產生。
（三）實驗結果：
編號 | 實驗現象 | 依據 |
燒杯A：（質量分數為1%的碳酸鈉溶液） | 無氣泡 | 二氧化碳微溶于水，無明顯氣泡 |
燒杯B：（質量分數為1%的碳酸鈉溶液+葉片） | 有氣泡，葉片上浮 | |
燒杯C：（______+葉片） |
請根據實驗回答：
①實驗前是否需要將植物暗處理？_____（填寫“需要”或“不需要”）。燒杯C中應放入_____，燒杯B中的氣泡最可能是_____（氣體）。
②你預測燒杯C中的葉片會_____（選填“上浮”“下沉”或“不動”），為什么？_____。
③對比燒杯B與燒杯C可以得出結論是：_____。
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【題目】天空中飛翔的蝙蝠和老鷹，有關它們呼吸的敘述中，正確的是（ ）
A. 都能用肺呼吸 B. 都能用肺和氣囊呼吸
C. 都能用氣管和氣囊呼吸 D. 分別用肺、氣囊呼吸
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【題目】（8分）圖一是多年生常綠草本植物，高達40厘米,可用孢子繁殖后代。圖二是一年生草本植物，高可達1米, 成熟的具有鉤刺的果實可鉤掛在動物的毛上，藉以散布他處。請你運用所學知識回答下列問題：
（1）圖一中植物屬于 植物,判斷的依據是除了用孢子繁殖這一特征外，這類植物的莖內有了 組織，所以可以長得比較高大，我們一般可以在森林和山野的 環境中找到野生的它們。
（2）圖二中植物屬于種子植物中的 ,判斷的依據是：______________
（3）圖一和圖二中的植物哪種更適應陸地環境？
（4）生物圈中與圖一中的植物繁殖方式相同的植物類群還有 和
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【題目】為探究種子萌發的條件，小穎同學用相同的顆粒飽滿的小麥種子設計了如圖所示的實驗裝置，以下對實驗設計的說明或預測正確的是（ ）
A. 四份種子都接觸到了充足的空氣
B. ②號和④號瓶中的種子都會正常萌發
C. ②號和③號瓶對照可探究種子萌發需要一定的水分
D. 若四份種子都不能正常萌發則可以判斷種子已經死亡或正處于休眠期
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