【題目】正常人的心臟的四個腔中，流動著動脈血的兩個腔是（ ）
A. 左心房、右心房 B. 左心室、右心室
C. 左心房、左心室 D. 右心房、右心室
期末沖刺100分創(chuàng)新金卷完全試卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人之所以能夠奔跑、跳躍、活動自如，關(guān)鍵在于人有關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)使人體既能折疊彎曲又能伸展自如，根據(jù)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題：（注意：[]內(nèi)填數(shù)字，上填相應(yīng)數(shù)字所指結(jié)構(gòu)的名稱）。
（1）標(biāo)號①和④的表面覆蓋著一層[_____]_____，能減少運動時骨與骨之間的摩擦。
（2）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[_____]______。
（3）圖中[_____]_____內(nèi)有少量滑液，對關(guān)節(jié)起潤滑作用。
（4）脫臼是指______從_____中滑脫出來。
（5）運動是指骨骼肌受到神經(jīng)系統(tǒng)傳來的刺激而收縮，牽動所附著的_____圍繞_____的活動。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列結(jié)構(gòu)與小腸的吸收功能無關(guān)的是（ ）
A. 小腸內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛 B. 小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管
C. 小腸絨毛壁薄，上有微絨毛 D. 小腸內(nèi)有腸腺，能分泌多種消化液
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】葉是蒸騰作用的主要器官嗎？ 取同一植株相同大小的三個枝條，分別標(biāo)記為A、B、C。枝條A保留全部葉片，枝條B摘除部分葉片，枝條C摘除全部葉片，然后將它們分別插入三個大小相同盛有等量清水的量筒中（如圖一）。在每個量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將這三個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時后，觀察量筒中液面的變化。圖乙是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個視野。請據(jù)圖回答：
（1）該探究實驗的變量是_____，量筒中滴加油滴并讓油滴鋪滿水面的目的是防止量筒內(nèi)水分_____，影響實驗效果。
（2）實驗現(xiàn)象是：A、B、C三個裝置液面下降幅度由大到小的順序是_____（用“>”連接），由此你得出的結(jié)論是_____。
（3）植物蒸騰作用的水分主要是通過圖乙中的[__]_____散失的，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的_____（填“上”或“下”）表皮。植物的蒸騰作用不僅能促進(jìn)植物從土壤中吸收_____，還能促進(jìn)水分和_____在植物體內(nèi)的運輸。
（4）圖乙中的結(jié)構(gòu)[1]是_____，細(xì)胞排列緊密，屬于保護(hù)組織。結(jié)構(gòu)[2]_____含有葉綠體，因而使得植物在光下可以進(jìn)行光合作用，制造有機物。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某人誤入地下溶洞，為了尋找出口，他不斷地在做記號，以便更快走出。那么小白鼠“走迷宮”，會出現(xiàn)什么狀況呢？某同學(xué)設(shè)計了以下探究實驗：①設(shè)計如圖所示迷宮。②將小白鼠分組編號，實驗組正確路口放置彩色紙，對照組不放彩色紙。③將小白鼠逐一放入起點A，并記錄其到達(dá)終點B的時間。④把數(shù)據(jù)逐一記入表格（單位：秒）。以下是小白鼠走出迷宮的數(shù)據(jù)記錄。請分析并回答：
組別 | 號別 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
實驗組 | 1號鼠 | 69 | 43 | 12 | 25 | 17 |
2號鼠 | 87 | 49 | 58 | 46 | 41 | |
3號鼠 | 53 | 39 | 15 | 32 | 14 | |
對照組 | 4號鼠 | 92 | 32 | 38 | 13 | 19 |
5號鼠 | 60 | 41 | 37 | 66 | 33 | |
6號鼠 | 63 | 19 | 13 | 30 | 12 |
（1）對小白鼠行為的研究方法主要是建立在_____的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
（2）假設(shè)小白鼠有學(xué)習(xí)能力。那么這種學(xué)習(xí)能力是借助個體的生活經(jīng)驗和_____，使自身的行為發(fā)生適應(yīng)性變化的過程。有利于動物的_____。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是______。假設(shè)在迷宮的正確路口放置彩色紙，能提高小白鼠走迷宮的能力，結(jié)論是_____。
（3）小白鼠與人相比，學(xué)習(xí)能力較_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】保護(hù)生物多樣性的根本措施是（ ）
A. 保護(hù)生物數(shù)量的多樣性 B. 保護(hù)生物的柄息環(huán)境
C. 保護(hù)生物的種類的多樣性 D. 保護(hù)生物的柄息環(huán)境及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在巴斯德曲頸瓶實驗中，甲瓶的瓶口是豎直向上；乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸；將兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸放涼后，觀察肉湯的變化。本實驗的實驗變量是（ ）
A.氧氣B.燒瓶放置時間的長短C.微生物D.燒瓶容量的大小
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