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光合作用的公式是：二氧化碳 + 有機物

水 + 氧氣。

試題分析：光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，同時釋放出氧氣的過程，
其表達式為：

。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各名稱中屬于葉片的基本結構的是（）
①表皮 ②葉脈 ③葉柄 ④葉肉 ⑤托葉

A．①③⑤

B．①④②

C．②④③

D．③①⑤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關綠色植物生理活動的敘述，不正確的是

A．種子萌發時，胚根先突破種皮，形成根

B．根吸收水分和無機鹽的主要部位是成熟區

C．植物的蒸騰作用主要是通過葉片進行的

D．植物的光合作用只在白天進行，呼吸作用只在晚上進行

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

完好無損的新鮮水果常用保鮮袋包裹，此法可延長儲存時間，其主要原因是

A．防止水分散失	B．抑制呼吸作用
C．減少果皮損傷	D．保持適宜溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“光合作用是地球上最重要的化學反應”。光合作用的實質是

A．合成有機物，釋放能量	B．合成有機物，儲存能量
C．分解有機物，釋放能量	D．分解有機物，儲存能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生產上常利用光合作用和呼吸作用的原理，采取多種措施，以提高大棚中農作物的產量。下列措施中不合理的是

A．增加光照強度，延長光照時間	B．增加氧氣的濃度
C．增加二氧化碳的濃度	D．適當降低夜間溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

據圖一葉片的結構示意圖，圖二葉肉細胞及細胞內葉綠體和線粒體結構示意圖，回答：

（1）圖一中[3]的名稱是        ，作用是                 。
（2）圖二中氣體①是          ，它進出葉片的“窗口”是圖一中的[ ]         。
（3）寫出過程A的表達式：                         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

張新同學在學習了光合作用后，他在同一棵樹上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的葉片A.B.C.將葉片脫水后，稱其干重，結果應該是：
A.a＞b＞C. B.b＞C.＞a C.C.＞b＞a D.a＞C.＞b

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）下圖為生物圈中物質循環局部示意圖，請回答：

（1）在生態系統中，物質是循環的。能把二氧化碳和水這些無機物制造成有機物的是。
（2）示意圖中的①是指。

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